表演游戲小熊拔牙

1、表演游戲：小熊拔牙表演游戲：小熊拔牙游戲由來(lái)：游戲由來(lái)：大班幼兒對(duì)表演游戲的目的更加明確，在游戲前，已經(jīng)學(xué)會(huì)分配角色，并且在選擇角色的同時(shí)，預(yù)見(jiàn)到表演中可能發(fā)生的事情。在沒(méi)有道具的情況下，他們學(xué)會(huì)了用一些其它東西代替或向一些其他的辦法來(lái)解決遇到的問(wèn)題，這表明幼兒已經(jīng)有了一定的解決問(wèn)題的能力。對(duì)游戲的興趣更濃，往往會(huì)有選擇地扮演某一角色，有時(shí)也可能一個(gè)人扮演多種角色，在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，反映角色的特征，還能夠

2、根據(jù)作品的主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。大班幼兒愿意通過(guò)協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強(qiáng)和培養(yǎng)，組長(zhǎng)能組織游戲。游戲總目標(biāo)：游戲總目標(biāo)：1、能夠積極地參加表演游戲活動(dòng)，認(rèn)真扮演角色，從中理解應(yīng)從小養(yǎng)成少吃甜食勤刷牙的衛(wèi)生好習(xí)慣。2、能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的表演和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

3、4、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確的使用和替代游戲材料。6、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)護(hù)游戲材料的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。第一階段：第一階段：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)故事內(nèi)容感興趣，能學(xué)習(xí)故事中各角色的對(duì)話(huà)。2、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)復(fù)述故事，以此培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的興趣。材料投放

4、：（1）小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等的服飾和頭飾。（2）小熊家（家里有餅干、糖、蜜、果醬等許多好吃的東西）。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：情、語(yǔ)氣及動(dòng)作，更加逼真地體現(xiàn)故事的思想。4、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，其他觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，要求能力較強(qiáng)的孩子帶動(dòng)能力較弱的孩子進(jìn)行語(yǔ)言和動(dòng)作的表演。6、教師與幼兒共同欣賞能力較強(qiáng)的表演較好的一組的示范表演。7、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)

5、情況，提出下回活動(dòng)的要求。觀察與推進(jìn)：觀察與推進(jìn)：在本次活動(dòng)中，添加了音樂(lè)背景。音樂(lè)背景的提供將幼兒的興趣引向教師所希望的目標(biāo)上來(lái)，他們能從自身的感受出發(fā)提出問(wèn)題，并努力與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合去獲取答案，從而引發(fā)了幼兒深入游戲的興趣。并且通過(guò)示范表演幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很興趣能主動(dòng)積極的參與活動(dòng)，對(duì)故事中的主要對(duì)話(huà)基本已掌握。故事中結(jié)束部分的最后兩句對(duì)話(huà)幼兒掌握不夠，常忽視不說(shuō)，有待下次活動(dòng)提高，還有表情的表演及活動(dòng)的出場(chǎng)順序都將作為下次活動(dòng)

6、的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。下次的活動(dòng)教師多投入些與游戲有關(guān)的教具引起幼兒活動(dòng)的興趣。在孩子的活動(dòng)中多讓他們看能力較強(qiáng)的孩子進(jìn)行表演，以此來(lái)提高活動(dòng)的效率，讓孩子能更好得進(jìn)行表演。第三階段第三階段活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格。2、會(huì)與同伴協(xié)商解決游戲中的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)復(fù)述故事，以此培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的興趣。（二）材料投放（二）材料投放（1）小熊、熊媽

7、媽、羊醫(yī)生、小兔、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等的服飾和頭飾。（2）小熊家（家里有餅干、糖、蜜、果醬等許多好吃的東西）?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1、讓幼兒生動(dòng)地練習(xí)對(duì)話(huà)。2、引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備拔牙的道具等，布置游戲的場(chǎng)景，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒玩游戲的愿望和積極性。3、教師向幼兒介紹游戲的場(chǎng)地、道具的使用方法及游戲材料的擺放、收拾等，培養(yǎng)幼兒的良好游戲常規(guī)。4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商來(lái)選擇所扮演的角色，不可強(qiáng)迫幼兒表演不愿意扮演的角