第十一課-引導(dǎo)孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣

1、1414引導(dǎo)孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣引導(dǎo)孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣東鄱小學(xué)五（2）徐金霞一、課題指背景孩子的成績總是牽動(dòng)著家長的心，成了大多數(shù)人最關(guān)切的頭等大事，很多家長為孩子的學(xué)習(xí)好點(diǎn)，想方設(shè)法為孩子選好的學(xué)校，好的班，為孩子請(qǐng)家教，送孩子上各類的培訓(xùn)班。有些家長則天天提醒孩子學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要偷賴，不要怕困難。那么，我們當(dāng)家長的這樣做了，孩子的成績就會(huì)好嗎？有什么辦法能真的讓孩子的學(xué)習(xí)成績好起來呢？今天，我們就來討論這個(gè)問題。二、教學(xué)目的1

2、、讓家長明確要讓孩子學(xué)習(xí)好，很主要的是要培訓(xùn)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、幫助家長掌握引導(dǎo)孩子克服學(xué)習(xí)上的環(huán)習(xí)慣的方法三、教學(xué)過程孩子學(xué)習(xí)成績高與低，除了智力因素外其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成得好不好，會(huì)起著很主要的作用，首先，我們了解一下影響孩子學(xué)習(xí)的幾個(gè)壞習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)常反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為。好習(xí)慣可以帶來好的結(jié)果，而壞習(xí)慣會(huì)帶來壞的結(jié)果，在許多時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，就是由于如下的一些壞習(xí)慣在作怪：1、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，學(xué)習(xí)上不明白

3、自己要干什么，該干什么，總是要老師和家長在后邊推著，不斷地提醒?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，成績的好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年總目標(biāo)，每周有周計(jì)劃，每日有日的任務(wù)。2、學(xué)習(xí)不定時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候就什么都不干了。知識(shí)是日積月累的，人不可能在很短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦中去，饑一頓飽一頓，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。3、學(xué)習(xí)不定量

4、，每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容欠賬，應(yīng)該做完的作業(yè)欠賬，應(yīng)該復(fù)習(xí)的東西也欠賬。要想較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累，沒有量的積累，便不會(huì)有質(zhì)的飛躍。靠集中復(fù)習(xí)，臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差記不牢，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)馬馬虎虎。上課時(shí)忘記帶學(xué)習(xí)用品，不專心聽課，人在心不在，粗心，抄寫中明明是“b”但抄下來變成了“d”，計(jì)出來的得數(shù)是41，寫在作業(yè)本上時(shí)卻寫成了成為一個(gè)世

5、界有名的發(fā)明家。自信心，是孩子成長中特別重要的個(gè)性品質(zhì)。自信心強(qiáng)的孩子不會(huì)指望依靠別人的幫助，總會(huì)相信自己的力量，確信經(jīng)過自己努力能取得成功。因此，自信心是一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子成長為英才的必要條件。有人問居理夫人：“你認(rèn)為成才的竅門在哪里？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心?！笨梢?，自信心對(duì)孩子克服不良的習(xí)慣作用有多大，那么，父母可以怎樣培養(yǎng)孩子的自信心呢？我們可以讓孩子按他們的方式去做事情，如孩子想游泳，不妨給他套上個(gè)救生圈

6、，讓他在水中嬉戲，做出游泳動(dòng)作，他會(huì)興高采烈地喊：“媽媽，我會(huì)了！”他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，就會(huì)增強(qiáng)自己的一份自信。父母親特別要為孩子的“第一次”的嘗試，這在他們一生的道路上將是一個(gè)良好的起步。為培養(yǎng)孩子的自信心，父母還可以鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，孩子本來是無所畏懼的，他們喜歡冒險(xiǎn)，玩危險(xiǎn)的游戲，積極探索的精神和自信心就是從這里產(chǎn)生的。如果父母總是跟孩子說：“不行??！太危險(xiǎn)了！太嚇人了！”這樣，孩子新奇的體驗(yàn)欲望就會(huì)慢慢被淹沒了。幼兒園有些老師注意

7、讓2歲的幼兒冒著倒塌的危險(xiǎn)努力把積木一塊一塊地加高。這做法是很好的，因?yàn)楹⒆拥淖孕艁碓从诿半U(xiǎn)的激動(dòng)和失望的體驗(yàn)。此外，父母還要注意多用贊許的話鼓勵(lì)孩子。父母對(duì)孩子的信任和評(píng)價(jià)，對(duì)孩子樹立自信心有著不可估量的影響，因?yàn)槿说淖孕判淖畛跏墙⒃趧e人對(duì)他的反應(yīng)上，如果孩子認(rèn)為自己討人喜歡，并具有一定的能力，他就會(huì)對(duì)自己充滿信心。因些，家長要用微笑，贊許的話來鼓勵(lì)孩子。通過多種方法，使孩子有了自信心，他就有可能克服學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。第二種方法：糾正

8、孩子學(xué)習(xí)沒有自覺性的壞習(xí)慣。如今許多孩子缺乏吃苦耐勞，勤奮向上的精神，好玩，潛意識(shí)的惰性不斷滋生。還有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃划?dāng)，學(xué)習(xí)的自覺性越來越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸情緒。大多數(shù)孩子是在老師，家長的皮鞭下學(xué)習(xí)，這不但不能激發(fā)孩子的未知欲，反而使孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件不愿做的事，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。每位家長都望子成龍，但要知道，這需要多方面的培育條件，如家庭和睦，老師的表揚(yáng)與批評(píng)，環(huán)境的影響等?，F(xiàn)在的孩子聰明，但貪玩，這就要求父母要好好教育，使

9、孩子走向自覺學(xué)習(xí)的道路。怎么做才能使孩子學(xué)習(xí)自覺呢？首先要注重對(duì)孩子進(jìn)行人生教育，用理想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母要經(jīng)常教育孩子愛祖國，愛家鄉(xiāng)，用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛集體，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)。還要教育孩子樹立學(xué)好知識(shí)，報(bào)效祖國的理想，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，要注意在生活中循循善誘，培育孩子自覺學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)階段的孩子，好奇心還很強(qiáng)，家長要充分利用這一點(diǎn)來正確引導(dǎo)。可以有意識(shí)地帶孩子外出旅游，廣泛接觸外部世界，經(jīng)常到公園，博物館，科學(xué)