拉丁美洲音樂(lè)教案

1、拉丁美洲音樂(lè)教案授課人：甘谷一中授課人：甘谷一中尉海波尉海波【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、能認(rèn)真聆聽(tīng)與體驗(yàn)拉丁美洲的音樂(lè)，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點(diǎn)。2、能記住那些極有特色的樂(lè)器音色；感受拉丁美洲絢麗多姿的歌舞特點(diǎn)。3、在聽(tīng)賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參加小組討論，歸納、總結(jié)拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，擴(kuò)大自身的音樂(lè)視野和知識(shí)面，了解尊重世界多元文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】能基本說(shuō)出拉丁美洲的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】從音樂(lè)的基本表現(xiàn)

2、要素方面體驗(yàn)感受拉丁美洲各國(guó)的音樂(lè)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】播放拉美歌手瑞奇﹒馬丁演唱的《生命之杯》歌曲，渲染氣氛，學(xué)生走進(jìn)教室。一、設(shè)問(wèn)與回答方式導(dǎo)入1、這首歌曲有什么特點(diǎn)？（節(jié)奏強(qiáng)烈、熱情奔放、富有感染力）2、你們喜歡這首歌嗎？這首歌曲和我們平時(shí)聽(tīng)的歌曲有什么不一樣啊？具有哪種音樂(lè)的風(fēng)格特征？（教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：具有拉美音樂(lè)風(fēng)格特征）二、引出課題：拉丁美洲音樂(lè)1、由教師簡(jiǎn)略介紹拉丁美洲的地理位置、環(huán)境等。教師歸納：拉丁

3、美洲是指以美國(guó)以南的美洲地區(qū)。包括：墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘魯、玻利維亞、阿根廷，墨西哥烏拉圭等國(guó)家。師言：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土，人種極其多樣，因此，在音樂(lè)方面也表現(xiàn)出各種不同的樣式，除了在人種方面，原住外，從地球上各個(gè)地方遷移過(guò)來(lái)的人種都在這里互相混，所以可以說(shuō)多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特點(diǎn)，音樂(lè)文化非常豐富，大體上可以分為三大類：印第安人音樂(lè)，拉丁美洲民間音樂(lè)和黑人音樂(lè)。牙語(yǔ)演唱，美聲唱法。墨西哥民歌被稱為“

4、松”，與西班牙民間音樂(lè)有著不要可分的血緣關(guān)系?！八伞蓖ǔＪ谴笳{(diào)式，節(jié)奏明快，旋律動(dòng)聽(tīng)，氣氛歡樂(lè)。該曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，旋律流暢、切分節(jié)奏多。表現(xiàn)了對(duì)聰明、美麗的墨西哥姑娘的贊美。（三）欣賞探戈舞曲《小伙伴》。1、提問(wèn)：這種舞蹈叫什么舞蹈？節(jié)奏有何特點(diǎn)？（學(xué)生根據(jù)錄象舞蹈動(dòng)作相互交流）歸納：這是探戈舞蹈，采用連續(xù)的切分音節(jié)奏。2、介紹探戈舞蹈特點(diǎn)。探戈是阿根廷的一種舞蹈，它是一種音樂(lè)、唱和舞蹈于一體的綜合藝術(shù)。現(xiàn)代探戈的舞蹈風(fēng)格是有深沉、含

5、蓄、灑脫是特點(diǎn)。運(yùn)用節(jié)奏變化多樣，但切分節(jié)奏運(yùn)用是最多的。師言：拉美的舞曲音樂(lè)更為豐富，它以獨(dú)特音樂(lè)風(fēng)格和變化多樣的節(jié)奏，深受世界各國(guó)人民喜歡。3、教師簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體育舞蹈。拉丁舞（桑巴、倫巴、恰?。W(xué)生觀看錄像。教師：音樂(lè)中也大量運(yùn)用了切分節(jié)奏，比如這段音樂(lè)譜例，我們?cè)隈雎?tīng)探戈舞曲《小伙伴》、體味探戈節(jié)奏的基礎(chǔ)上，模仿下面的節(jié)奏練習(xí)。（教師示范，讓學(xué)生練習(xí)，然后找個(gè)別學(xué)生打出節(jié)奏。）探戈常見(jiàn)節(jié)奏練習(xí)：①╳╳|╳╳|О╳╳╳|╳╳|