古典舞基訓校本教材

1、第一章第一章中國古典舞基本功訓練概要中國古典舞基本功訓練概要一.中國古典舞訓練的總要求：中國古典舞訓練的總要求：任何一種藝術(shù)門類都有其獨具的風格、特性，而這種所謂風格特性，也就是中國古典舞這門藝術(shù)的神韻特征之所在。中國古典舞訓練的總要求就是要圍繞著形、神、勁、律進行的整體而系統(tǒng)的訓練。它是中國古典舞的神韻特征的突出表現(xiàn)。形——指的是外形。它是中國古典舞訓練的外部形態(tài)特征。除人體共性的舞蹈所需要的直立形態(tài)外，中國古典舞的外形特點是在擰、傾

2、、圓、曲基礎(chǔ)上的各種舞姿造型和相應的技術(shù)技巧，以及動勢過程的展現(xiàn)。神——民族的神韻、神態(tài)和氣質(zhì)。這是古典舞的內(nèi)涵。勁——勁頭兒，中國古典舞的用力方法和節(jié)奏特點，輕重緩急，抑揚頓挫，慢和快、松和緊、開與合等等對比的方法，也稱做反襯法，中國古典舞所要求的勁頭兒，就是我們常常講的“寸勁兒”，它是中國古典舞特有的用力方法。律——韻律及運動規(guī)律，平圓、立圓、8字圓是構(gòu)成中國古典舞動勢的精髓。留下身、走上身，或者留上身、走下身是中國古典舞的動勢規(guī)律

3、。欲左先右、欲上先下、閃展騰挪是中國古典舞從外形到內(nèi)在的審美要求。由此決定了形、神、勁、律是中國古典舞訓練的四大要素，離開了它們就沒有了真正的古典舞精髓，也就失去了中國古典舞自身民族的風格特性及神韻特征，從而其訓練的價值及意義也必將蕩然無存。二.中國古典舞基本訓練的任務(wù)及特點中國古典舞基本訓練的任務(wù)及特點根據(jù)中國古典舞舞種的特性需要，以中國古典舞審美意識為基點，在明確中國古典舞基訓課的屬性的原則下，確定訓練的目的和手段，培養(yǎng)既有中國古典

4、舞的神韻又有中國古典舞技術(shù)技巧的具有全面能力的演員，是我們的訓練特點和最終任務(wù)，為此我們應當認識和了解以下幾方面的問題，并能夠在不斷的實踐中取得新鮮的認識和發(fā)展。（一）中國古典舞訓練上的特點1、外形的特點（1）除直立外，擰、傾、圓、曲的外形特點是區(qū)別于其他訓練的外部特征。（2）以軀干為核心的重要特征，是完成中國古典舞舞姿以及古典舞技術(shù)技巧的重要環(huán)節(jié)。（3）各類舞姿在規(guī)格、要求上的特殊性構(gòu)成的中國古典舞鮮明的風格性。2、素質(zhì)能力需要的特點

5、由于外形特點以及技術(shù)技巧的需要中國古典舞需要大幅度的軟開能力（柔韌性）和全面的素質(zhì)能力，它對頭、頸、肩、胸、腰、髖、上肢、下肢各個部位的回旋幅度要求很大，同時所需要的不僅是軟開度而且還要求具備力量，因此剛?cè)岵侵袊诺湮杷刭|(zhì)能力需要的特點和訓練上追求的目標。3、中國古典舞的用力方法和運動意識的特點以腰為軸，以胯為本，以腳為根是中國古典舞的發(fā)力方法和運動意識，缺少或根本沒有這種用力方法和運動意識就不會達到中國古典舞的審美要求。4、中國古

6、典舞的連接特點平圓、立圓、8字圓是中國古典舞所有連接特點，而8字圓又是各種轉(zhuǎn)換連接中的必然過程，是轉(zhuǎn)換的銜接點，在運用過程中有時是局部的，在審美上它是一個弧線，離開了弧線也就沒有了圓，沒有圓就沒有了動勢，而缺少了動勢的動作變化就是相加的，是生硬的，就會不順、不圓、不流暢自如。5、中國古典舞的節(jié)奏特點神情更明朗、強烈，此種造型即亮相。[平圓、立圓]與地面平行的圓圈運動路線(通稱“劃圓”)即“平圓”；與地面垂直的圓圈運動路線即“立圓”：[劃

7、弧]指在“劃圓”軌道上的某一段路線，如手臂劃“上弧線”，即手臂做立圓的上半圓，如右后腿劃“右半弧”至前，即右腿做平圓的右半圓。[留頭、甩頭]身體開始轉(zhuǎn)動而頭仍留向原方位不動，稱“留頭”：頭從一方位迅速轉(zhuǎn)向只一方位稱“甩頭”。例如“轉(zhuǎn)圈”、“翻身”動作，開始轉(zhuǎn)體時“留頭”，當身體轉(zhuǎn)動約180度時，再迅速甩頭360度，以控制旋轉(zhuǎn)方向、增強動力。甩頭也是亮相時的常用動作。[涮頭]以頸為軸頭在肩上方做平圓動作。[環(huán)動]多指腿部以髖關(guān)節(jié)為軸的劃圓

8、動作。有時也泛指其他關(guān)節(jié)為軸的劃圓運動。[控制]此處專指舞蹈訓練課目的一種。即使舞姿靜止在一個動作上，訓練肢體的控制力量和能力。[雙起雙落]、[雙起單落]跳躍動作的術(shù)語。即雙腳同時跳起再同時落下，稱“雙起雙落”；如雙腳跳起，單腳落下著地，稱”雙起單落”：以此類推還有“單起雙落”、“單起單落”(落下時不換腳)等。[身韻]即舞蹈的“身法和韻律”。其基本的動作元素有“提”、“沉”、“沖”、“靠”、“含”、“展”、“移”等(詳見本教材“第七單元