人教版五上語文按課文內(nèi)容填空答案

1、1五上語文按課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（一、第一組課文的主題是（關(guān)于讀書關(guān)于讀書）。）。1.《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。2.（急忙）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（餓狼），（貪婪）地讀著，我很（快樂），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。我快樂是因為（能學(xué)到知識），我懼怕是因為（害怕被老板發(fā)現(xiàn)).我總會想起國文老師鼓勵我們的話：（你們是

2、吃飯長大的，也是讀書長大的”）！從這可以看出“我”對讀書的（渴求）和對知識的（如饑似渴）。3.在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（辯論會）和（交流讀書故事）兩項學(xué)習(xí)活動。4.《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。季老先生告訴苗苗，讀書要（中西）貫通，（古今）貫通，（文理）貫通，想寫好文章，只有（多看課外書），用杜甫的話說就是（讀書破萬卷，下筆如有神）。5.《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤

3、安.艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）、（伴侶）和（故地）。所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地讀那本書。（首先）我會（思考），故事中的人（為什么這樣做），作家為什么要寫這個故事。（然后），我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來（品味）我最（欣賞）的一些片段，并問問自己（為什么喜歡它們），我還會再讀（其他）部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會把書中學(xué)到的東西（列個單子）。（最后），我會想象作者是什

4、么樣的，他會有怎樣的（生活經(jīng)歷）……一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是一處（隨時想去就去的故地）。一本你喜愛的書就是（一位良師），也是（一把開啟智慧大門的鑰匙）。6.《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。二、第二組課文的主題是（二、第二組課文的主題是（思念贊美家鄉(xiāng)思念贊美家鄉(xiāng)）。1.《泊船瓜洲》作者是（宋朝）的（王安石）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南

5、岸），（明月何時照我還），此句表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)的思想感情）。2.《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。詩人抒情方法是（敘事抒33.《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。松鼠是一種（漂亮）的小動物，（乖巧），（馴良），很討人（喜歡）。4.《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變

6、色玻璃）、（吸熱玻璃）、“吃音”玻璃。“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）?！?.《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維.比安基）的代表作。四、第四組課文的主題是（四、第四組課文的主題是（生活中得到的啟示生活中得到的啟示）。）。1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（但實踐）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力

7、量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切）——（委屈）——無奈（依依不舍）。2.當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親曾（告誡）我的話：（道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難），34年前那個（月光如水）的夜晚，給我留下了（永久的回憶）和（終生的啟示）。3.《通往廣場的路不止一條》：（通往廣場的路不止一條）。（生活）也是一樣。（假如）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)（目的地）的話，就可以走（另一條路試試）。4.《落花生》的作

8、者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（品花生）、（贊花生）。其中（贊花生）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處的人）的人。我們姐弟幾個都很高興，（買種），（翻地），（播種），（澆水），沒過幾個月，（居然）收獲了?；ㄉm然（不好看），可是（很有用），所以人要做（有用），不要做（只講體面而對別人沒有好處的人）。5.《珍珠鳥》的作