人教版語文四年級上冊按課文內(nèi)容填空

1、第一單元1.午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。3.榕樹正在（）時期，好像把它的（）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留

2、（）。那（）顏色，明亮地（），似乎每一片綠葉上都有（）。這美麗的（）。4.起初周圍是（）。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只（）。接著又看見第二只，第三只。我們（），樹上就變得熱鬧了，到處（），到處（）。大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的（）。5.我注意地看著，眼睛（），（）這只，（）那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又（），站在一根小枝上（），那歌聲（）（節(jié)選自（）寫的《

3、》）6.農(nóng)歷（）是一年一度的觀潮日。這篇課文是按照（）、（）、（）、的順序描述的。7.補充對聯(lián)霧鎖山頭山鎖（）綠水本無憂，（）；青山（），（）（），晴晴雨雨（）。重重疊疊山，（）丁丁冬冬泉，（）8.農(nóng)歷（）是一年一度的觀潮日，觀潮最佳的地點是海寧市的（）。本文寫的是作者耳聞目睹的（）、（）、（）的景象，描寫了大潮（）、（）的全過程。在描寫潮來時的壯觀景象時，作者從（）和（）兩方面來寫的。９《鳥的天堂》的作者是（），作者（）次來到“鳥的天

4、堂”，第一次描寫了傍晚時的（），第二次描寫了早晨（）的景象。在本文第三單元第三單元1.從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。（節(jié)選自（）國作家（）寫的《》）2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。3.雨中的樹林是個（），走進去你就會變成一個（）。每棵樹都會送給你很多（），你還會發(fā)現(xiàn)很多（）的事情。（）滾動在葉面上，（）給你一串一串項鏈落花鋪成的地毯（），還有（）為你表演。鳥兒在雨中也愿

5、（），聽歌的松鼠搖著（）的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果（），刺猬扎滿了一身運回了家。連那些小雨點兒都會變（），落在地上立刻就變成了（）。4.巨人終于明白，（）。這篇課文告訴我們（）。5.《去年的樹》作者是（）作家（）。本文采用了（）寫法，講述了鳥兒答應(yīng)了樹的請求——（）。第二年春天，鳥兒去尋找樹，詢問了（）、（）、（），歌頌了鳥兒對樹的無比的（）和（），使朋友間的（）躍然紙上。二、組詞蛟（）蔽（）毫（）偶（）扒（）膠（）敞（）豪（）遇（）趴（）