九年級語文上冊同步測試第4單元達標(biāo)題

1、1語文學(xué)科九年級上冊第四單元《致蔣經(jīng)國先生信》達標(biāo)題語文學(xué)科九年級上冊第四單元《致蔣經(jīng)國先生信》達標(biāo)題A卷1、給劃橫線生字注音咎（）咫尺（）悖謬（）2、三民主義是_______、_______、_______。3、“外人巧言令色”中的外人的意思是什么4、結(jié)合教師的講解和自己的理解，說說作者從哪些角度來勸說蔣為和平統(tǒng)一作貢獻。語文學(xué)科九年級上冊第四單元《致蔣經(jīng)國先生信》達標(biāo)題語文學(xué)科九年級上冊第四單元《致蔣經(jīng)國先生信》達標(biāo)題B卷1、給劃橫

2、線生字注音把晤（）東隅（）茍同（）毋庸贅言（）未雨綢繆（）2、解釋詞語未雨綢繆毋庸贅言難辭其咎同捐前嫌3、通過閱讀全文，你發(fā)現(xiàn)前后內(nèi)容就作者想要表達的情感而言最大的區(qū)別在何處4、作者為何特意舉出蔣介石的骨灰遷址的事情這樣寫有什么特別的含意語文學(xué)科九年級上冊第四單元《致蔣經(jīng)國先生信》達標(biāo)題語文學(xué)科九年級上冊第四單元《致蔣經(jīng)國先生信》達標(biāo)題C卷1、解釋詞語巧言令色珍攝咫尺悖謬2、一些詞語從本身來說并無特殊之處，但在特定條件下使用會起到非常好

3、的效果。比如“瞬”表達作者的對時間流逝的追憶，很形象。提問：“期期”有什么用法3廖承志寫這封信距今已二十多年，臺灣依舊不能回歸母親的懷抱，請用一兩句古詩寄托你對臺胞的思念之情。4、第二段“當(dāng)斷不斷，比受其亂”，查閱有關(guān)資料，談?wù)勥@句話得到的驗證了嗎？A卷參考答案：卷參考答案：1、（略）jiūzhǐbimi2、民族、民主、民生。3、一切有損、有意破壞祖國和平統(tǒng)一的人、組織和團體。4、個人、家庭、全黨、全國、整個中華民族的統(tǒng)一和昌盛。B卷參

4、考答案：卷參考答案：31、體味下列句子的含義?既要珍惜生命，又不要太過看重。?聰明是一種財富，意志是更大的財富。2、透過這篇文章，你看到了怎樣的一位父親？3、信中談到了大量的事例，其中哪些事例你印象最深？談?wù)勀愕母惺堋?、雨果說過，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。結(jié)合作者對兒子的希冀，談?wù)勀阕约簯?yīng)怎樣培養(yǎng)博大的胸懷。A卷參考答案：卷參考答案：1、Piǎoqiāngrulnlnxn2、[倚馬萬言]晉恒

5、溫領(lǐng)兵北征，命令袁虎靠著馬擬公文，袁虎一會兒就寫成七張紙，而且寫得很好。（見《世說新語?文學(xué)》）形容文思敏捷，寫文章快。[銳減]急劇減少。[悸動]因害怕而心跳得厲害。3、真正的以樸實、平和為特征呈舒緩節(jié)奏的一種思想。4、作者不想讓孩子有太大壓力，希望他自己走好自己的路。B卷參考答案：卷參考答案：1、[諂（）媚]chǎn用卑賤的態(tài)度向人討好。[作（zu）踐（jian）]糟蹋。[取悅]取得別人的喜歡；討好。[一瀉千里]形容江河水流迅速。也形

6、容文筆奔放、流暢。[蹂（ru）躪（ln）]踐踏，比喻用暴力欺壓，侮辱，侵害。[瘦骨嶙（ln）峋（xn）]形容人十分瘦。2、這句話先打比方說樹葉沒有一模一樣的，引出人生也是各不相同的結(jié)論，語言呼應(yīng)流暢，說理清晰明白。3、這封信充滿了深厚的父子之情，寄托著父輩的殷切希望。信中指出兒子的優(yōu)點：一是“心地善良”，一是“具有平民思想”。信中對兒子提出了希望，其實，這是針對兒子存在的缺點提出的。所提兩點希望為“應(yīng)有博大的胸懷”，“要有鐵一般的意志”

7、。C卷參考答案：卷參考答案：1、?生命對于我們每個人來說只有一次，我們沒有理由不去珍惜它。對社會上那些作踐自我生命，把生命當(dāng)作兒戲、浪費生命的現(xiàn)象，我們應(yīng)該鄙視。然而珍惜并不等于固守和過分的在意，如果你一味地去擔(dān)心生命的消亡，一味地看重生命中的每一個細節(jié)，你就會陷入自怨自艾的精神泥潭中。課間為了點小事和朋友鬧了矛盾，生活中不容許別人對你有任何誤解，丟了一塊橡皮你牢騷滿腹，一道難題你沒有做出來你傷心不已……這些都是你太過看重生命的緣故，這