“生活自理”主題班會

1、“生活自理我能行生活自理我能行”主題班會方案班會方案一、活動目的：1、培養(yǎng)學生良好的生活整理習慣，逐步增強生活自理的能力；2、培養(yǎng)學生樹立自己的事情自己做的勞動意識，通過活動強化基本的生活技能。三、活動內容（一）班主任講話，宣布活動開始?，F(xiàn)在我宣布“生活自理我能行”主題班會現(xiàn)在開始。下面有請主持人xx、xx上場。主持（合）：尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上午好?。ǘ﹨R報及表演1、播放音樂《勞動最光榮》導入主題班會主持（男）:同學們從

2、歌曲中我們了解到是勞動使我們的生活變得美好.今天我們將在這里舉行一次歌頌勞動的主題隊會隊會的題目是:主持（合）:自理生活主持（女）接下來有請第每個小組派代表匯報收集到的有關勞動的名言。2、小組匯報我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基勞動是人類存在的基礎和手段。——烏申斯基做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲?！x覺哉所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。

3、——米爾活動規(guī)則：①以小組為單位，每組5人。②學生跑到對面從桌子下面拿一個書包，將桌面上所擺放的書本，按順序整理好后，放進書包里面，拉好書包拉鏈，背起書包，跑步回到原位，拍第二位兒童的手，兒童背著書包騰出書本重新整理，游戲依次進行，哪個小組先整理完畢為勝。4、梳辮子比賽活動規(guī)則：①以小組為單位，每組5人。②學生跑到對面桌上拿起梳子，梳好頭后，跑回原點，下一個同學繼續(xù)，游戲依次進行，哪個小組先梳頭時間最短的班級獲勝。5、系鞋帶比賽活動規(guī)則

4、：①以小組為單位，每組5人。②學生跑到對面固定點，系好鞋帶，拿起跳繩跳三下，再返回，下一個同學繼續(xù)，游戲依次進行，哪個小組鞋帶系完時間最短的班級獲勝。（注：由兩個主持人依次主持每次比賽，班主任擔任裁判，每項活動從每組中選出三名完成最好的同學，評選為本次活動的“xx自理小能手”。）（四）主持人總結：同學們，勞動是人類和人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎，在勞動中，有勞動時辛勤的汗水，有勞動后享受的幸福，更有創(chuàng)造生活的快樂。從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成愛