pep英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《unit 3 weather part b let’s learn 》學(xué)習(xí)體會(huì)_第1頁(yè)
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1、PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Unit3WeatherPartBLet’slearn》學(xué)習(xí)體會(huì)今天有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)“思維導(dǎo)圖”主題研討活動(dòng),觀摩了幾位老師精彩的英語(yǔ)課,收獲頗多。下面主要談?wù)剬?duì)楊老師執(zhí)教的PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Unit3WeatherPartBLet’slearn》的學(xué)習(xí)體會(huì)。楊老師的這節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰實(shí)在,教學(xué)過程扎實(shí)有效,能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性,教學(xué)過程中充分利用了思維導(dǎo)圖。整節(jié)課中,教師教態(tài)自然、大方

2、,且具有親和力和感染力,富有激情。主要表現(xiàn)在以下方面:一、導(dǎo)入自然,歌謠激趣。教師播放《Howistheweather》的動(dòng)畫音頻,讓學(xué)生在說唱中明確本課的學(xué)習(xí)主題“Weather”,使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間內(nèi)被激活,營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,并結(jié)合自身以舉例形式,讓學(xué)生明白weather的意思。教師利用Unit3的主情景圖動(dòng)畫提問:What’stheweatherlikeinLondon并引導(dǎo)學(xué)生回答It’srainy.由此引出本課

3、的重點(diǎn)句型。緊接著引出新單詞hot、cold、warm、cool并利用單詞卡教授新單詞。二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)貼切的教學(xué)情境教師充分利用多媒體資源引入新單詞和句型,直觀形象,學(xué)生易于接受。楊老師在因教學(xué)內(nèi)容所限,創(chuàng)設(shè)擬真自然情境不允許的條件下,巧妙的利用多媒體及圖片、聲音、雪花等實(shí)物展示,使看到的人都如同身臨其境,并使學(xué)生加深了對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解,輕松的掌握了所學(xué)知識(shí)。新知呈現(xiàn)后,教師利用歌謠、打電話游戲、爭(zhēng)當(dāng)天氣播報(bào)員等游戲,在思維導(dǎo)圖后的教學(xué)中

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