風(fēng)的危害活動(dòng)由來(lái)

1、活動(dòng)由來(lái)：冬天來(lái)臨之際，每次幼兒戶外活動(dòng)穿外衣時(shí)，部分幼兒不覺(jué)得冷，不想穿外套，從而引起討論“為什么冬季出門要穿外套”的原因，知道冬天刮大風(fēng)，天氣很寒冷，不穿衣服就會(huì)把人凍壞了，而引起的主題活動(dòng)“風(fēng)”從而使幼兒在活動(dòng)中獲得更多的關(guān)于風(fēng)的知識(shí)，了解風(fēng)的用途、危害，以及我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)合理的利用風(fēng)力的作用，進(jìn)行風(fēng)力資源開(kāi)發(fā)等知識(shí)。1、能充分的利用身邊材料進(jìn)行操作2、實(shí)驗(yàn)趕興趣，學(xué)習(xí)分享3、培養(yǎng)積極參與游戲的興趣，學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料4、引導(dǎo)幼兒觀

2、察風(fēng)，了解風(fēng)對(duì)周圍事物的益處5、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的種類及特點(diǎn)6、鼓勵(lì)幼兒操作興趣激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神7、培養(yǎng)幼兒克服困難，有抗拒的能力1、風(fēng)是怎樣形成的；（空氣的流動(dòng)）2、風(fēng)的大小和什么有關(guān)？（氣流的快慢）3、風(fēng)能做些什么？（吹動(dòng)帆船、傳播花粉，使花草樹(shù)木結(jié)出更多的果實(shí)；春天的風(fēng)能使桃花開(kāi)放，報(bào)告人們春的信息）4、風(fēng)有多少種？（臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、暖風(fēng)）1、風(fēng)的用途設(shè)計(jì)2、認(rèn)識(shí)“風(fēng)”字3、風(fēng)對(duì)人和植物的益處和害處4、利用風(fēng)做

3、的事情5、刮風(fēng)天出去玩好不好1、圖書(shū)區(qū)：有關(guān)風(fēng)的圖書(shū)內(nèi)容2、科學(xué)區(qū)：小電扇、扇子、風(fēng)桿、自制的小帆船3、美工區(qū)：制作產(chǎn)生風(fēng)的材料4、電腦區(qū)：人們利用風(fēng)的作用光盤(pán)1、制作風(fēng)車1、放風(fēng)箏2、帶來(lái)相應(yīng)的制作材料幼：利用風(fēng)設(shè)計(jì)個(gè)風(fēng)的玩具。教師能利用光盤(pán)引出內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，使幼兒了解到人是很聰明的，可以治理風(fēng)，并利用它為人類做事情，啟發(fā)幼兒想象，引發(fā)幼兒要成為“利用風(fēng)為我們做事情”的設(shè)計(jì)者，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望，積極主動(dòng)參與活動(dòng)，自由選擇材料

4、，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，幼兒在活動(dòng)中不僅獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了幼兒的想象力，提高幼兒的動(dòng)手、操作能力?；顒?dòng)二：沙塵暴活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠大膽講述，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。2、培養(yǎng)積極參與活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏟小木棍小靶子設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思通過(guò)和幼兒談?wù)撋硥m暴這個(gè)話題引出幼兒所了解的風(fēng)，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)所了解的風(fēng)的一個(gè)認(rèn)識(shí)，加上親眼所見(jiàn)的沙塵暴天氣，從而知道風(fēng)對(duì)人們的害處是什么？如何治理這些危害人類的大風(fēng)天氣。師

5、：昨天，我們沒(méi)戶外活動(dòng)，你們知道是什么原因嗎？幼：刮沙塵暴天出去，空氣不好，人會(huì)把臟東西吸到肚子里去，人會(huì)生病的。師：那以后刮風(fēng)天我們就不能出去玩了吧！幼：外面刮好大的風(fēng)，空氣不好；刮大風(fēng)不能出去，因?yàn)椴挥绊懭俗鍪虑?；大風(fēng)吹了一身都是土，臉上，嘴里頭發(fā)上，回家就得洗澡。師：昨天，那么大的風(fēng)，樹(shù)坑里的土怎么吹不動(dòng)呢？咱們下樓看看去。幼：樹(shù)坑周圍有石頭，擋住了；是樹(shù)把土擋住了，飛不起來(lái)；樹(shù)坑里有粘土，地上的是小細(xì)沙子，不一樣；土粘在一塊，吹

6、不起來(lái)；是樹(shù)根把土纏住了；是樹(shù)根可以吸住水和土。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這種壞天氣？怎樣就不刮這樣的風(fēng)呢？幼：多種樹(shù)、愛(ài)護(hù)花草。本次活動(dòng)，通過(guò)前一日不能出去玩的話題引入，幼兒去探究風(fēng)沙天氣對(duì)人們的危害，隨機(jī)引導(dǎo)為什么會(huì)有這樣的天氣，以及通過(guò)孩子親自經(jīng)歷，找到亂不來(lái)起的（土）真正原因，幼兒在操作、觀察、討論的過(guò)程中，對(duì)風(fēng)沙有了進(jìn)一步的了解，知道了有的風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惖奈：?。孩子從而?duì)樹(shù)木與風(fēng)沙的關(guān)系中獲得了直觀、感性的認(rèn)識(shí)。在探究的過(guò)程中，不僅豐富了