音樂教案《彩云追月》

1、《彩云追月》教學(xué)設(shè)計《彩云追月》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：（一）聽：民族管弦樂《彩云追月》（二）唱：歌曲《彩云追月》二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞民樂合奏曲《彩云追月》，通過情景式教學(xué)，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。2、了解并掌握切分節(jié)奏和前倚音，能用“XXXXX”節(jié)奏為樂曲伴奏。3、用柔美連貫圓潤的聲音，懷著真摯的感情演唱歌曲《彩云追月》。三、教學(xué)重、難點：三、教學(xué)重、難點：1、了解切分音，掌握切分節(jié)奏的強

2、弱特點，引導(dǎo)學(xué)生運用于歌曲的演唱中，更貼切地表達歌曲的情感。2、學(xué)生感受歌曲舒緩優(yōu)美的旋律，在樂曲中體會詩畫般的意境，在歌曲中表達思念親人盼望祖國早日統(tǒng)一的迫切心情。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前尋找有關(guān)云或月的歌曲，聽聽唱唱。四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，云月遐想。（一）創(chuàng)設(shè)情境，云月遐想。師：伴著舒緩的旋律，我們乘著想象的翅膀來到浩瀚的天空。（點擊課件，出現(xiàn)云的圖片）1、問：同學(xué)們，你們看到了什么？2、欣賞一組月亮圖片

3、。3、欣賞民族管弦樂《彩云追月》（截取1小段）（1）師：明月當(dāng)空、月光如水，云彩悠悠、忽進忽退，夜空中的一對好朋友，這么美的的景色讓你想到了什么？（2）它們會發(fā)生怎樣的故事呢？請到這段民樂合奏中尋找答案吧。（3）師：剛才我們欣賞的曲子有個好聽的名字叫做《彩云追月》，該曲由著名作曲家任光在1935年所寫。原為民族管弦樂曲，樂曲旋律舒緩優(yōu)雅，把人們帶進了“皎潔明月動，彩云緊相隨”的詩畫意境之中（課件播放）（3）師提問：這首樂曲的節(jié)奏、情緒、

4、速度是怎樣的？要唱出對親人濃濃的思念和盼望親人重歸的期望之情。2、師：讓我們帶著思念親人的感情跟音樂演唱歌曲。（五）拓展歌曲（五）拓展歌曲1、師：老師想請你們做一個小小設(shè)計者。老師這里有兩個力度記號，中弱和中強。請你們按照自己對這首歌曲的理解來設(shè)計一下。2、加打擊樂器演唱。啟發(fā)學(xué)生用三角鐵、碰鈴、木魚等伴奏。（教師彈琴，學(xué)生伴奏演唱）3、用口琴試著吹切分節(jié)奏616（六）總結(jié)（六）總結(jié)師：濃濃的思鄉(xiāng)之情，總能讓人潸然淚下，望著遠方的故鄉(xiāng)和