音樂雨花石教案

1、教學目標：1、通過歌曲《雨花石》的教學，對學生進行革命傳統(tǒng)的教育，激發(fā)學生對和平生活的熱愛與珍惜、對先烈的敬仰、對祖國的愛戀。2、能用連貫優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《雨花石》。3、在唱歌實踐中，準確把握歌曲節(jié)奏，能較到位的表現(xiàn)歌曲中的斷連區(qū)分，并能正確演唱切分音和前倚音。教學重點：通過歌曲的學唱，學生能用抒情優(yōu)美、連貫圓潤的聲音演唱歌曲，并能深入體驗作品的情感，表現(xiàn)歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。教學難點：正確把握歌曲的節(jié)奏，掌握倚音的唱法和概

2、念，并能正確演唱切分音、休止符。教學用具：1、錄音機、磁帶、節(jié)奏卡、電子琴。2、雨花石。教學過程一、組織教學1、師生問好。2、學生聽《閃閃的紅星》主題歌《紅星歌》。設問：《閃閃紅星》講述了一個怎樣的故事？生：反映工農(nóng)革命時期少年兒童積極參加革命斗爭的足跡。二、發(fā)聲練習師彈奏《紅星歌》前四小節(jié)，要求：聲音要統(tǒng)一、氣息要流暢、口型要正確。并通過添加前倚音的練習來引出前倚音的知識點：簡單講解倚音的寫法與作用(寫法：左上角；作用：裝飾性)（將發(fā)

3、聲與歌曲結合起來避免了以往訓練中的枯燥方式調(diào)動學生的積極性）。三、新課教學（一）情景導入教師談話引出課題：今年的10月1日剛好是我國成立62周年的日子。你們?nèi)ミ^的地方中，最有意義的地方是哪兒？你們?nèi)ミ^南京雨花臺嗎？（顯示雨花臺圖片）在南京建立了烈士雨花臺，有許多烈士都葬在這里。我們一起來欣賞一些美麗的石頭請猜猜它們的名字(雨花石)師：這些美麗的雨花石都是用革命烈士的鮮血染成的在老師少年時代有一部以雨花石為題創(chuàng)編的電視劇《紅紅的雨花石》它

4、是一部很好看的電視劇，劇情記錄了一個窮人家的孩子在舊社會里，受盡苦難，最后在地下黨孫大叔的指引下，踏著革命烈士的足跡，終于光榮地成為了一名新四軍戰(zhàn)士。劇中主題歌的歌詞樸實而形象。也使得‘雨花石’成了中國人民緬懷先烈的一種象征。在贊美雨花石無私奉獻精神的同時，寓意深刻地告訴人們：應該做一個；老老實實、一心為公、平凡的社會主義建設者。.今天，雨花石還給我們帶來了一首好聽的歌曲《雨花石》。（二）感受歌曲1、邊聽歌曲邊賞析圖片(戰(zhàn)爭場景、南京雨

5、花臺以及雨花石)，初步感受歌曲。提問：你對歌曲的感受是怎樣的？（抒情優(yōu)美的、深情的，旋律純樸、委婉）2、出示歌譜，讓學生看譜再次聆聽感受歌曲，體會歌曲情感，并分析歌曲（主要內(nèi)容）。①提問：歌曲所要表達的是怎樣的情感？（歌曲以第一人稱深情地抒懷許多無名先烈為人做背景，并充滿深情地唱好歌曲，加深對革命“足跡”的認識。2、積極參與“雨花隨想”的創(chuàng)造活動，結合歷史文化，“我想做一顆什么樣的石頭”鼓勵學生大膽表達心中的想法和情感。師：同學們唱的很

6、好，誰來告訴大家歌曲哪些詞體現(xiàn)出雨花石的平凡、默默無聞、腳踏實地（設計意圖：對學生進行德育教育學生做平凡而又踏實的新世紀的建設者，加深對先烈的敬仰，加深對祖國的熱愛，加深對和平生活的熱愛和珍惜）生：靜靜地深深地小小的石頭師：哪一句充滿了樂觀積極向上的精神生：讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂。師：你想做一顆怎樣的石頭？生：討論并解答小結：愿在座的各位緬懷對先輩的敬仰珍惜自己的生命，都能做一顆平凡樸實而又不失華貴的小石頭為社會發(fā)展奉獻自己的光和熱