讀《給教師的建議》心得體會(huì)

1、讀《給教師的建議》心得體會(huì)讀《給教師的建議》心得體會(huì)臨湘五小臨湘五小胥艷芬胥艷芬讀書，讀書，再讀書，從事教育教學(xué)工作，不但自己要讀書，讀書，再讀書，從事教育教學(xué)工作，不但自己要不斷地閱讀書籍，充實(shí)自己，更要教育學(xué)生要多閱讀書不斷地閱讀書籍，充實(shí)自己，更要教育學(xué)生要多閱讀書籍，從書中學(xué)到知識(shí)。這就是我讀完前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆籍，從書中學(xué)到知識(shí)。這就是我讀完前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書的總的感受。林斯基寫的《給教師的建議》

2、一書的總的感受。書中，蘇霍姆林斯基提到的建議，無論是針對(duì)教師本書中，蘇霍姆林斯基提到的建議，無論是針對(duì)教師本身提高素養(yǎng)的需要，還是對(duì)待教師如何教育學(xué)生，都離不身提高素養(yǎng)的需要，還是對(duì)待教師如何教育學(xué)生，都離不開“讀書讀書”這一觀點(diǎn)。也就是說，他認(rèn)為在教育的問題上，這一觀點(diǎn)。也就是說，他認(rèn)為在教育的問題上，要做好任何事情都與讀書分不開。例如：在對(duì)教師自身發(fā)要做好任何事情都與讀書分不開。例如：在對(duì)教師自身發(fā)展的建議中，他提到教師要做到智力發(fā)

3、展和得到精神儲(chǔ)展的建議中，他提到教師要做到智力發(fā)展和得到精神儲(chǔ)備，就要多讀書才能達(dá)到。他說：備，就要多讀書才能達(dá)到。他說：“對(duì)一個(gè)教師來說，最大對(duì)一個(gè)教師來說，最大的危險(xiǎn)就是自己在智力上的空虛，沒有精神財(cái)富的儲(chǔ)備。的危險(xiǎn)就是自己在智力上的空虛，沒有精神財(cái)富的儲(chǔ)備?！睂?duì)于這個(gè)說法我深有感觸，去年我剛來這所新學(xué)校時(shí)，我對(duì)于這個(gè)說法我深有感觸，去年我剛來這所新學(xué)校時(shí)，我曾有過這樣的危機(jī)，就是忽然感到自己在各方面的能力跟曾有過這樣的危機(jī)，就是忽

4、然感到自己在各方面的能力跟不上其他同事，所以現(xiàn)在只要時(shí)間充裕一些我就看一下不上其他同事，所以現(xiàn)在只要時(shí)間充裕一些我就看一下書，作為儲(chǔ)備。書，作為儲(chǔ)備。在對(duì)教育方法的建議時(shí)，書中提到，學(xué)困生怎樣把學(xué)在對(duì)教育方法的建議時(shí)，書中提到，學(xué)困生怎樣把學(xué)習(xí)搞好，最好的辦法也是要他們多讀書。他是這么說的：習(xí)搞好，最好的辦法也是要他們多讀書。他是這么說的：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，……他就越需要多閱讀。他就越需要多閱讀。……學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績