(給教師的101條建議心得體會(huì))

1、1做快樂之師——《給教師的《給教師的101101條建議》心得體會(huì)條建議》心得體會(huì)今年剛開學(xué)，學(xué)校贈(zèng)給我們每位教師一本書——《給教師的101條建議》，作者是美國(guó)的安奈特?L?布魯肖。安奈特?L?布魯肖是教育界近年來(lái)涌現(xiàn)出的一位頗負(fù)盛名的作家兼演講家新秀。我懷著崇敬的心情打開這本書，沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，感覺自己是大海中的一個(gè)小水滴，是廣袤星空中一顆不起眼的小星星...我太渺小了。我太需要學(xué)習(xí)了，我的內(nèi)心太空洞了......我如饑似渴地吸

2、取著書中的養(yǎng)分，反思自己在工作中的做法，使我這一個(gè)學(xué)期快樂著、反思著，收獲著……閱讀這本書我感覺不像在閱讀書籍，而是像在與一位耐心、睿智的長(zhǎng)者聊天，她的豐厚學(xué)識(shí)、她的思想、她的智慧正慢慢地滋養(yǎng)著我心靈。書中沒有空洞的說(shuō)教，更沒有時(shí)尚、新潮的詞語(yǔ)，只是通過一個(gè)個(gè)教育小故事深入淺出的告訴我們?cè)鯓幼鲆幻麅?yōu)秀的教師。本書的101條建議體現(xiàn)出作者注重教學(xué)的實(shí)用性和人性化，注重在與學(xué)生的接觸中融入他們的情感世界，并強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)與創(chuàng)造性教學(xué)手段相結(jié)合

3、的教學(xué)理念。書中的建議簡(jiǎn)單易學(xué)、易于實(shí)踐。書中的言語(yǔ)和比喻幽默、風(fēng)趣。每條建議都從教師的身邊出發(fā)，都是一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)、以及頗具爭(zhēng)議的問題，從中找出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的方法。這本書有助于老教師的自身進(jìn)一步提高，而對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盞“指路明燈”?！督o教師的101條建議》這本書，不僅給了我讀書的樂趣，積累了知識(shí)，更是給了我很大的思想震撼和反思的空間，特別是《做一個(gè)樂觀向上的人》、《做到最好》等幾篇文章更是引起了

4、我深深地共鳴。使我進(jìn)一步體會(huì)到“樂教”的意義。首先，“樂教”有利于學(xué)生的發(fā)展。有意者自有千方百計(jì)，無(wú)心者只感千難萬(wàn)難。喜歡教的人，才能做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睒方痰睦蠋?，他班級(jí)的學(xué)生自然會(huì)發(fā)展得更好。其次，“樂教”有利于自身的健康。懷著好的心情去做一件事，不僅能做得更好，更重要的是有利于自己身體和心理的健康。有人說(shuō)“高官不如高薪，高薪不如高壽，3記得有人說(shuō)過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你