語文七年級上冊第23課 綠色蟈蟈 導(dǎo)學(xué)案（人教版）

1、123、綠色蟈蟈、綠色蟈蟈學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。2、能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)前置作業(yè)課前誦讀：課前誦讀：《綠色蟈蟈》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中介紹，介紹了它的外表特征、生活習(xí)性。預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測1、給加點的字注音，根據(jù)注音寫出漢字。（1）篝火（）（2）w桐（）（3

2、）shu獵（）（4）喧囂（）（5）yīn?。ǎ?）靜謐（）（7）cun奪（）（8）螽斯（）（9）吮吸（）2、根據(jù)下面的意思寫出文中的詞語。（1）指動物中弱者被強(qiáng)者吃掉。（）（2）看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。（）（3）一點兒也不拖拉，干脆果斷。（）（4）形容非常地慌張，以致一點辦法都沒有。（）3、本文中運用了很多擬人的修辭手法，請找出兩句并分析一下它們的作用。（1）句子：作用：（2）句子：作用：課堂探究課堂探究4、快速閱讀課文

3、畫出文中描寫蟈蟈外表特征的句子。32、從這幾自然段的說明中你可以看出蟈蟈吃哪些食物？3、“也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食。”句中加點的詞語能不能去掉，為什么？4、文章并沒有直接寫綠色蟈蟈吃哪些食物，而是領(lǐng)著讀者去發(fā)現(xiàn)，這樣寫有什么好處？5、“不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)”這句話是什么意思？換一種說法應(yīng)怎樣說？6、判斷下面句子所運用的修辭手法。（1）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚

4、慌失措地飛起逃竄。（）（2）是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。（）（3）我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。（）7、從作者的描寫中你認(rèn)為蟈蟈是怎樣的一種形象？（三）拓展閱讀蟋蟀出世記法布爾（1）想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄單獨地關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂?/p>