獲獎小學信息技術(shù)說課稿模板1

1、小學信息技術(shù)說課稿小學信息技術(shù)說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家好?。ň瞎ň瞎┪沂翘柨忌x今天我說課的題目是。（板書標題）（板書標題）我準備從教材分析、教法、學法、教學過程設(shè)計四個方面進行說課。一、首先我們進行教材分析本課是福建省教育出版社出版的小學信息技術(shù)課本年級上冊第課的內(nèi)容。本課是在學生已經(jīng)掌握了之后，開設(shè)的更高層次的任務(wù)，使學生在原有基礎(chǔ)上學會?！缎W信息技術(shù)課程標準》指出，中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對

2、信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。在這一理念的指導下，我采用了“創(chuàng)設(shè)情景——探究討論—任務(wù)驅(qū)動”等的教學方法，為學生制造一個互相交流的平臺，讓學生學習知識和技能。本課內(nèi)容操作性強，可以充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和在整個課程中的地位，我將教學目標設(shè)計為：1、認知目標：了解，掌握的基本操作；2、能力目標：培養(yǎng)學生自主探索、自主學習的能力及培養(yǎng)學生的動手能力和團體協(xié)作能力；3

3、、情感目標：讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操；本課教學的重點是：學生通過本節(jié)課的學習，掌握的用法操作；本課學習的難點是：能靈活——————，二、基于對教學目標和重點、難點的確定，根據(jù)皮亞杰的構(gòu)建理論，結(jié)合教材的特點和學生的認知規(guī)律，本節(jié)課我主要采用如下教法：1、創(chuàng)設(shè)情境法創(chuàng)設(shè)情境法在課堂上通過有目的地引入生動的場景，引起學生的情感體驗，幫助他們更好地理解教材。2、講解演示法講解演示法根據(jù)信

4、息技術(shù)學科操作性強的特點，教師要邊講邊操作，使學生邊聽邊動手。3、任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法通過為學生設(shè)置具體任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中進行自主探究、合作學習。4、分組教學法分組教學法使學生在分組討論、合作交流、評比競賽中共同進步。5、游戲教學法通過引進一些游戲，激發(fā)學生的學習熱情。6、輔助教學法利用指法練習軟件CAL進行指法教學與指法訓練。7、競賽活動法通過組織學生進行分組比賽，檢測并提高學生的操作水平。三、說學法該年齡學生對信息技術(shù)課

5、非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事情且已經(jīng)初步形成了使用計算機的良好習慣。學生在教師的指導下帶著任務(wù)通過小組合作、實際操作、探究學習等方式，逐步完成任務(wù)，使學生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實現(xiàn)知識以小組討論競賽的形式，讓學生自己動手動腦創(chuàng)作或者演示，鞏固練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。4、展示評價共同進步首先組織學生進行“自我評價”和“小組評價”，然后教師對本課內(nèi)容進行梳理歸納，并對學生的總體情況進行評價分析。重點從“行為養(yǎng)成”、“學

6、習內(nèi)容”、“學習興趣”三個方面進行評價，要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導、評價是教學相長。在評價的最后，指出不足之處，以有利于學生進一步提高。5、課外延伸作業(yè)布置問題：是否還有其他方法可以操作制作。。。。?？v觀全課，我在教學中積極體現(xiàn)“以學生為中心”的思想，將培養(yǎng)學生的興趣和能力放在首位，把探究的主動權(quán)交給學生，給他們多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗。同時努力營造生動活潑的課堂氣氛，力求達到最佳教學