窩皮寸小學(xué)學(xué)校管理交流發(fā)言稿

1、學(xué)校管理交流發(fā)言稿學(xué)校管理交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今天，能有機(jī)會在這里和大家共同交流學(xué)校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認(rèn)為學(xué)校管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而繁忙的工作，學(xué)校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流。一、學(xué)?；厩闆r一、學(xué)校基本情

2、況松林坡鄉(xiāng)窩皮寸小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，始建于1943年，原名為“國民第五保小學(xué)”，座落在松林坡鄉(xiāng)人民政府西南角，地理位置優(yōu)越，交通便利，風(fēng)景怡人。一片紅壤，幾許落英，幾十年以來我們已營造起占地16余畝，學(xué)校依山傍水，錯(cuò)落有致，融生活、學(xué)習(xí)、健康于一體的育人環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有教職工11人，其中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師4人，小學(xué)二級教師1人、未評定1人，在校學(xué)生229人，學(xué)前班70人，有6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地面積10692平方米，生

3、均46.69平方米，校舍面積2932平方米，生均12.8平方米。有圖書8211冊，學(xué)校設(shè)有遠(yuǎn)教室、道德講堂、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材保管室、“夢想教室”、教師辦公室等，基本能滿足教育教學(xué)所需。結(jié)、務(wù)實(shí)、能干、肯干的班子隊(duì)伍是至關(guān)重要的，作為村級小學(xué)而言，教師少、任務(wù)重，如果沒有團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校一切工作的開展是很困難的，作為校長，求真務(wù)實(shí)是最好的方法，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是教導(dǎo)主任

4、、少隊(duì)輔導(dǎo)員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學(xué)校的管理隊(duì)伍，在村級小學(xué)來說，其實(shí)教師已經(jīng)全部出動(dòng)。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨(dú)當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，就能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項(xiàng)工作作為重心來抓，把它作為一個(gè)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制

5、度，使老師的工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強(qiáng)了整個(gè)管理隊(duì)伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。（三）（三）營造和造和諧的管理氛的管理氛圍、人性化管理要到位、人性化管理要到位教師是學(xué)校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學(xué)校實(shí)行人性化管理，高效、科學(xué)的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。一是一是創(chuàng)造條件，促進(jìn)每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的