第三章-兒童品行障礙的分析與輔導(dǎo)

1、第三章第三章兒童品行障礙的分析與輔導(dǎo)兒童品行障礙的分析與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：兒童品行障礙的特征、原因分析和輔導(dǎo)方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：兒童學(xué)習(xí)障礙的原因分析和輔導(dǎo)方法。學(xué)習(xí)時數(shù)學(xué)習(xí)時數(shù)：4課時學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、兒童品行障礙有關(guān)概念及表現(xiàn)特征。2、兒童品行障礙的原因。3、兒童品行障礙的治療和教育輔導(dǎo)方法。考核內(nèi)容考核內(nèi)容：兒童品行障礙的表現(xiàn)特征；根據(jù)教師所提供案例進行分析，并提出輔導(dǎo)方案。學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)建議：1、認真閱讀相關(guān)理論，結(jié)合

2、幼兒實際思考分析。2、對照相關(guān)特征標準，對幼兒進行初步判斷鑒別。3、先對所提供案例進行分析，再對本班幼兒行為進行分析判斷，在此基礎(chǔ)上查找原因并制定簡單輔導(dǎo)方案，嘗試進行輔導(dǎo)實踐。4、積極參與在線討論，分享大家的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)。本章主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：本章主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)理論、案例分析案例分析、游戲輔導(dǎo)游戲輔導(dǎo)、拓展閱讀拓展閱讀、在線在線討論討論、在線作業(yè)、在線自、在線作業(yè)、在線自基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)理論一、何謂兒童品行障礙一、何謂兒童品

3、行障礙良后果，早期干預(yù)治療尤為重要。二、品行障礙的診斷標準二、品行障礙的診斷標準（一）專業(yè)診斷標準（一）專業(yè)診斷標準根據(jù)CCMD2R（中國精神障礙診斷標準），發(fā)生于兒童少年期，持續(xù)半年以上，至少有下列行為中的一項，均可診斷為品行障礙：1.經(jīng)常挑起或參與斗毆；2.經(jīng)常故意傷害他人或虐待動物；3.經(jīng)常故意破壞家里的東西或公共財物。4.故意縱火。5.經(jīng)常偷竊。6.瞞過家長全天逃學(xué)，一學(xué)期三次以上。7.無明顯原因離家出走，徹夜不歸，至少兩次；8