2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在供應(yīng)鏈環(huán)境下,單個(gè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)變成了企業(yè)所在供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。如何科學(xué)有效地進(jìn)行供應(yīng)商選擇是企業(yè)自身和供應(yīng)鏈戰(zhàn)略實(shí)施中所面臨的共同課題。它不僅是衡量企業(yè)管理水平高低的標(biāo)志,更是決定供應(yīng)鏈核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。因此,深入研究供應(yīng)鏈環(huán)境下供應(yīng)商的選擇問(wèn)題不僅具有重要的理論價(jià)值,而且也有較高的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
   在供應(yīng)商選擇問(wèn)題閂益成為供應(yīng)鏈環(huán)境下企業(yè)面對(duì)的共性問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題的前提下,本文對(duì)供應(yīng)鏈條件下供應(yīng)商選擇評(píng)價(jià)方法及指標(biāo)體

2、系進(jìn)行了研究。通過(guò)對(duì)已有研究成果的歸納分析得出:無(wú)論是在供應(yīng)商選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建方面還是在主觀性指標(biāo)賦權(quán)方面,都不同程度的引入了主觀性的影響因素。因此針對(duì)這一問(wèn)題,本文進(jìn)行了以下一些改進(jìn)研究:
   在方法改進(jìn)方面,提出雙準(zhǔn)則思想與模糊層次分析法相結(jié)合的解決方法,為雙準(zhǔn)則層指標(biāo)體系的應(yīng)用提供了理論框架。
   在指標(biāo)體系構(gòu)建改進(jìn)方面,應(yīng)用雙準(zhǔn)則思想構(gòu)造了供應(yīng)商選擇評(píng)價(jià)雙準(zhǔn)則層指標(biāo)體系。具體過(guò)程是針對(duì)以往只從一個(gè)角度構(gòu)建

3、指標(biāo)體系的不足,改進(jìn)為從兩個(gè)不同角度進(jìn)行構(gòu)建,為雙準(zhǔn)則層模糊層次分析法提供了評(píng)價(jià)依據(jù)。
   在指標(biāo)權(quán)重賦權(quán)改進(jìn)方面,仍沿用定性與定量相結(jié)合的賦權(quán)方法。但由于引入了雙準(zhǔn)則思想,在主觀指標(biāo)重要性判斷中,利用專(zhuān)家對(duì)不同參照系下相對(duì)重要性判斷內(nèi)部一致性的假設(shè),為結(jié)果的主觀性檢驗(yàn)提供了依據(jù)。
   最后,綜合以上三方面改進(jìn),應(yīng)用算例對(duì)所提出的改進(jìn)方法進(jìn)行驗(yàn)證應(yīng)用。算例結(jié)果有效的檢驗(yàn)出評(píng)價(jià)過(guò)程中存在的主觀性影響并得出更為可信的評(píng)價(jià)

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