生物學(xué)業(yè)水平試題a

1、1試卷類型：A2016年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題20166注意事項：1本試題共8頁，分Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，共50分；第Ⅱ卷為非選擇題，共50分；全卷共100分。答題時間為60分鐘。2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。第Ⅰ卷選擇題（共50分）說明：本卷共4頁，共25題。每題2分，共50分。每題只有一個最佳答案。選出正確答案后，用2B鉛筆將答題卡上

2、相應(yīng)的字母代號（A、B、C、D）涂黑。如需改動，須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。1.種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體A能對各種刺激作出反應(yīng)B具有遺傳和變異現(xiàn)象C能夠生長和發(fā)育D能夠繁殖后代2為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進行處理，這種生物學(xué)探究方法是A觀察法B調(diào)查法C測量法D實驗法3用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若視野從甲調(diào)整為

3、乙，需要移動裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是A向上③②B向下④②C向上③①D向下③②4下列對幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯誤的是A石花菜沒有根、莖、葉的分化B海帶、葫蘆蘚和滿江紅都是孢子植物C腎蕨有真正的根、莖、葉分化D銀杏種子外面包有肉質(zhì)的果皮311.下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述，正確的是A.人體缺乏維生素C容易患夜盲癥B.糖類是人體生長發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ)C.脂肪的消化需要多種消化液參與D.蛋白質(zhì)的消化

4、過程只能在小腸中進行12.當遇到別人突發(fā)緊急情況時，應(yīng)力所能及的予以救助，下列做法不恰當?shù)氖茿.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時，立即設(shè)法將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B.對呼吸突然停止的人做人工呼吸時盡量增大強度、加快頻率C.發(fā)現(xiàn)有人心臟病發(fā)作，不要隨意搬動病人并撥打“120”急救電話D.用指壓、加壓包扎等措施幫助外傷出血的人盡快止血13.在我們手背上能看到的“青筋”是一些血管，這些血管不具備的特點是A.管壁較薄，彈性小B.管壁的內(nèi)面有瓣膜C.管內(nèi)血液由近心端流

5、向遠心端D.管內(nèi)流動的血液含氧氣較少、顏色暗紅14.視力良好的人看遠處和近處的物體都比較清晰，右圖中參與該過程調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)主要是A.①和④B.④和⑤C.②和③D.③和④15.給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對某種傳染病的抵抗力，這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于A.非特異性免疫、控制傳染源B.非特異性免疫、保護易感人群C.特異性免疫、切斷傳播途徑D.特異性免疫、保護易感人群16.下表所示實驗或探究活動中，相關(guān)操作或注意事項與所要達到的目的

6、對應(yīng)錯誤的是名稱操作或注意事項目的A探究唾液對淀粉的消化作用兩支試管在37℃溫水中放置一段時間使唾液中消化酶更好的發(fā)揮作用B比較不同果蔬中維生素C的含量始終使用一支滴管，并在每次使用前用蒸餾水洗干凈提高實驗的準確性C探究酒精對水蚤心率的影響記錄水蚤心率時重復(fù)三次使實驗數(shù)據(jù)更準確D比較人體呼出氣體與空氣的差別在兩個集氣瓶中分別伸入一根點燃的細木條檢測兩瓶氣體中有無二氧化碳17.下列比較研究中，能直觀說明生物由簡單到復(fù)雜進化趨勢的是A諸城發(fā)