淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)

1、淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)【摘要】初中英語的學(xué)習(xí)是學(xué)生夯實基礎(chǔ)的重要階段，需要教師在教學(xué)課堂有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而將課堂教學(xué)生活化，更高效地培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。本文主要對當前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀進行研究，并提出基于核心素養(yǎng)的英語教學(xué)策略，希望能夠有效提高教學(xué)效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)初中英語教學(xué)策略初中英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的基礎(chǔ)階段，并且隨著新課改的廣泛開展，初中英語在教學(xué)中更需要重視對學(xué)生核心

2、素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上有效學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新思維，掌握一定的語言能力，從而為其以后學(xué)習(xí)深層次的知識打下基礎(chǔ)。對于英語的學(xué)習(xí)來說，學(xué)生需要掌握相應(yīng)的語言技能，如口語表達、閱讀能力和寫作能力等，從而提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。一、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀1.應(yīng)試教學(xué)留下的弊端。當前很多初中學(xué)校都沒有擺脫應(yīng)試教育的思想，在英語教學(xué)中更重視的是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而不是讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)一些知識。教師和家長都希望看到學(xué)生取得更高的成績，但是對于學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)能二、基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)策略1.培養(yǎng)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，首先需要學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，這也是讓其調(diào)動自身主觀能動性的基礎(chǔ)。通過興趣帶動學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的激情。對此教師在教學(xué)時就應(yīng)該具有一定的針對性，在課堂教學(xué)時要革新教學(xué)理念，利用豐富的教學(xué)手段來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而沉浸在語言能力的學(xué)習(xí)中，此外，英語課堂只是學(xué)習(xí)的一部分，學(xué)生對相關(guān)知識產(chǎn)生興趣，才能才課外主動學(xué)習(xí)知識，并將之用于實踐，從而充分利用身

4、邊的教學(xué)資源，做到知識學(xué)習(xí)的有效延伸。2.生活化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)源于生活，要能夠在教學(xué)上回歸生活才能提高教學(xué)質(zhì)量。將學(xué)習(xí)的語言應(yīng)用于生活，學(xué)生在認識到英語學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)聯(lián)性之后就會更加重視對英語的學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)的過程中充滿熱情，將自身的生活經(jīng)驗融入到學(xué)習(xí)其中，這也是學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。其中，教學(xué)生活化主要可以從以下方面來考慮。首先，教學(xué)內(nèi)容要更加趨于生活化。在初中的英語教學(xué)中，教師要能盡量將教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)的貼近實際生活，這樣