整合化學(xué)實驗教學(xué)發(fā)展學(xué)生實驗?zāi)芰︻}庫

1、整合化學(xué)實驗教學(xué)整合化學(xué)實驗教學(xué)發(fā)展學(xué)生實驗?zāi)芰Πl(fā)展學(xué)生實驗?zāi)芰Σ茺惷簦ńK省常州高級中學(xué)江蘇常州213003）摘要：本文對學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰?nèi)涵進行重新認識，介紹了我校在構(gòu)建校本化化學(xué)課程體系的過程中，通過全面整合高中化學(xué)實驗教學(xué)、有效實施高中化學(xué)實驗教學(xué)、落實化學(xué)實驗的評價發(fā)展高中學(xué)生的實驗?zāi)芰?，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：實驗整合實驗?zāi)芰嵤┎呗詣⒅孪壬谡劦交瘜W(xué)實驗的功能時，強調(diào)化學(xué)實驗“對于培養(yǎng)各種能力是一種最佳途徑”。我校在

2、構(gòu)建校本化化學(xué)課程體系的過程中，通過整合化學(xué)實驗教學(xué)，充分挖掘?qū)嶒炚n程資源，著力培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，進一步推進和深化高中化學(xué)課程改革。一、對化學(xué)實驗?zāi)芰?nèi)涵的重新認識一、對化學(xué)實驗?zāi)芰?nèi)涵的重新認識1教學(xué)大綱、課程標準、考試說明對化學(xué)實驗?zāi)芰Φ恼J識化學(xué)實驗?zāi)芰χ改苓\用化學(xué)實驗手段進行分析和解決問題的能力。1952年我國頒布的第一個《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》中，確立了“重視基礎(chǔ)知識和基本技能”這一化學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)。1978年頒布的《中學(xué)化學(xué)教

3、學(xué)大綱》在重申“雙基”的同時，在實驗?zāi)芰Ψ矫孢€提出了更為具體的要求，明確了各年級培養(yǎng)化學(xué)實驗的各項技能。在較長時期內(nèi)，化學(xué)實驗的基本技能被狹義地理解為實驗的操作技能。這種對化學(xué)實驗?zāi)芰Φ亩ㄎ辉诮虒W(xué)中會產(chǎn)生一些偏誤，把實驗?zāi)芰唵蔚韧诓僮骷寄埽话褜嶒災(zāi)芰w結(jié)為完成實驗操作活動的能力。2003年頒布的《高中化學(xué)標準》中，多處涉及到有關(guān)化學(xué)實驗的課程目標，作為目標的化學(xué)實驗主要由實驗知識與技能、實驗探究能力和實驗情感態(tài)度與價值觀三方面構(gòu)成。

4、在2009年的《高考考試說明》中對實驗?zāi)芰τ腥缦玛U述：用正確的化學(xué)實驗基本操作來完成規(guī)定的學(xué)生實驗的能力；觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力；初步處理實驗中有關(guān)安全問題的能力；識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力；根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計簡單實驗方案的能力。2新課程對高中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ闹匦抡J識在《化學(xué)課程標準（實驗）解讀》和高劍南、王祖浩主編的《化學(xué)教育展望》中，都對化學(xué)實驗周兩次向?qū)W生開放化學(xué)實驗室

5、，學(xué)生可以提前一周向?qū)嶒炛行奶岢錾暾?，在實驗方案通過教師審核后在實驗室開放時間進入實驗室進行實驗。2多渠道利用各類實驗資源——拓展實驗空間與時間，為發(fā)展學(xué)生實驗?zāi)芰Υ罱ㄎ枧_安徽師范大學(xué)的熊言林等老師的《新課程高中化學(xué)實驗教學(xué)的調(diào)查報告》一文中的調(diào)查結(jié)果顯示：95%的學(xué)生想嘗試著做自己設(shè)計的化學(xué)實驗。實際教學(xué)中，由于進行課堂演示實驗和開展學(xué)生實驗的時間和空間均有限，學(xué)生沒有更多的機會進行化學(xué)實驗的設(shè)計和操作。因此，我校多渠道利用各種實驗資

6、源，采用自主實驗、實驗競賽、家庭實驗、大學(xué)科研院所實驗等多種方式拓展實驗的時間和空間，給學(xué)生提供實驗的機會，發(fā)展學(xué)生的實驗?zāi)芰?。?）開發(fā)自主實驗——從被動走向自主，激發(fā)學(xué)生實驗興趣自主實驗是學(xué)生利用課余時間自定課題和實驗計劃進行的課外實驗。自主實驗對發(fā)展學(xué)生的實驗?zāi)芰τ衅洫毺氐淖饔?。我校在化學(xué)課程校本化實施過程中，將“三年內(nèi)完成50個學(xué)生自主實驗”作為每位學(xué)生的必修校本課程，也作為研究性學(xué)習(xí)的一種重要方式。根據(jù)整體規(guī)劃和設(shè)計，化學(xué)學(xué)科

7、在高一、高二年級開發(fā)了系列的自主實驗?；咀龇ㄊ牵孩僭趯W(xué)校實驗中心的統(tǒng)一安排下，在每周兩次的實驗室開放日中進行學(xué)生自主實驗。②高一、高二年級每位學(xué)生每學(xué)期必須完成一定數(shù)量的自主實驗。高一學(xué)生以完成指定自主實驗為主，高二學(xué)生以完成自定課題實驗為主。③自主實驗的開展流程圖1自主實驗開展流程圖自主實驗開展流程圖④充分利用《實驗化學(xué)》，開發(fā)自主實驗手冊，提供系列課題，指導(dǎo)學(xué)生進行自主選擇。表2高一自主實驗課題目錄高一自主實驗課題目錄自主實驗課題