教師的愛心很重要

1、教師的愛心很重要教師的愛心很重要我是一名鄉(xiāng)村的中學(xué)老師，參加工作已經(jīng)五年了，自工作以來一直以教學(xué)為本，以學(xué)生為本，不計職稱，不計回報，抱著“讓我的學(xué)生更多成才”為目標宗旨，滿腔熱情投入到教學(xué)中，但是犯了許多錯誤，如體罰過，打擊學(xué)生雖然都很理解，成績提高也很明顯，但離目標卻錯得很遠。課下我在思索怎樣才能搞好教學(xué)。通過幾年的總結(jié)我發(fā)現(xiàn)教學(xué)作為一項長久的事業(yè)，僅靠熱情是不行的，需要更多的是耐心細心和恒心。大多青年教師，從上班起無不滿懷熱情去教

2、育學(xué)生，起早貪黑，事無巨細必自躬行，而收獲的更多的卻是傷心和失望，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，逃課上網(wǎng)，上課打鬧，屢教不改，批評時和老師頂嘴，課下罵老師和老師對著干，考試個位數(shù)卻滿不在乎，家長不支持，學(xué)生一心想外出打工，一次次的失望生氣，有滿腔怒火變?yōu)閭氖?，加上我們的有些措施不當，領(lǐng)導(dǎo)屢次談話，幾年下來，我們心灰意冷了，教學(xué)成了一項職業(yè)了。我要說，敬愛的老師們，不要總是抱怨，他們是一群孩子，有很多缺點，我們不能縱容，但是卻不能無寬容啊，教育是一個

3、長期的過程，對待每個孩子的成長我們做到足夠耐心了嗎？我們的教學(xué)方法是不是盡善盡美，過程是否清晰，內(nèi)容是否科學(xué)課堂是否有趣？讓孩子們充滿激情流連忘返？我們對待課堂是否有耐心搞得精益求精，孩子們有哪些困難？是否對每個學(xué)生都了如指掌，有相應(yīng)的計劃？課下是否有耐心去理解孩子和他們一起看動畫片？我們自己——課堂——學(xué)生，這些環(huán)節(jié)我們在工作的過程中是否有足夠的耐心去做好它？有人說：“細節(jié)決定一切”。老師是學(xué)生的榜樣，大到做事方式，行為習(xí)慣，小到所說

4、的話，衣著服飾，是否得體，作為老師，不應(yīng)該是一個馬大哈，一個拖拉機，辦事無條理，虎頭蛇尾，丟三落四的人，在工作中要改掉這些不良習(xí)慣，工作才能做好，要不然可想而知，知識不準確，調(diào)理紊亂，不按計劃來，不能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對待小問題不屑一顧，對待大問題束手無策。作為教師，要有敏銳的眼光，積累點滴工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，才會不斷進步。對學(xué)生的愛不能僅僅停留在生活層面這是我在聽網(wǎng)上的一個報告會中感受最深的一句話。班主任工作也做了好幾年了回想這幾

5、年工作中的“嚴”要比“愛”多的多總覺的這樣才能把學(xué)生管好班級工作才好開展這使我每天都覺的累也就常常抱怨教師工作的壓力。蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》一文中說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高暖，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、要用自己的熱心和耐

6、心去溫暖學(xué)生的心靈。教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程。新課標明確指出，在發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗。只要有恒心可以使你達到目的，只有博學(xué)可以使你明辨世事，真理往往藏在事物的深底。知識依靠積累，教育學(xué)生，學(xué)生難免會犯錯，我們老師也會犯錯。有人說老師是火把，學(xué)生是柴，但是我覺得老師更像是領(lǐng)航員，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是成績，更應(yīng)