我的叔叔于勒-公開課教案

1、我的叔叔于勒執(zhí)教教師胡媛執(zhí)教學(xué)科語文執(zhí)教班級九年級二班執(zhí)教時(shí)間2011928一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識能力目標(biāo)（1）理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)（2）掌握人物形象分析（3）把握文章的寫作特點(diǎn)和藝術(shù)特色(二)德育目標(biāo)（1）認(rèn)識19世紀(jì)法國社會人與人之間的金錢關(guān)系，摒棄虛榮心，提高道德觀念。（2）感受“我”對于勒叔叔的同情心，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破(一)教學(xué)重點(diǎn)理解課文從多角度刻畫人物形象，運(yùn)用對比手法展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。(

2、二)教學(xué)難點(diǎn)理解文章構(gòu)思巧妙的特點(diǎn)：雙線交織、懸念設(shè)置、情節(jié)曲折等寫作手法。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)程序（一）導(dǎo)入同學(xué)們我們都學(xué)過魏晉文豪曹植的《七步詩》。當(dāng)時(shí)他受哥哥曹丕相迫，若在七步之內(nèi)做不出詩來就要以死謝罪，所幸他才華橫溢，危急關(guān)頭作了這首《七步詩》出來。豆秸在鍋下燃燒，豆子在鍋中哭泣。我們本來是同胞兄弟，為什么你那么急迫地加害于我呢？兄弟關(guān)系何至于此！全是因權(quán)位引發(fā)的雙方利益的對立，從而無視兄弟親情。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也向

3、我們展示了一種兄弟間的關(guān)系。下面，我們就一起進(jìn)入課文《我的叔叔于勒》，來看看這到底是一種怎樣的兄弟關(guān)系。（二）作者簡介居伊?德?莫泊桑（1850～1893），19世紀(jì)后半葉法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說《羊脂球》問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人》、《兩個(gè)朋友》、《項(xiàng)鏈》等，都是膾炙

4、人口的名篇。他的小說在藝術(shù)手法上有很深的造詣，特別是短篇小說。他的作品重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料，又在情理之中；另一個(gè)突出特點(diǎn)是用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造了很多鮮明生動的藝術(shù)形象。還擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的真實(shí)。（三）、整體感知1、提問：請同學(xué)們快速瀏覽課文，注意生難字詞的讀音，并用一句話概括本文的主要內(nèi)容。棧橋zhn牡蠣l撬開qio拮據(jù)：j

5、ijū手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。闊綽：chu排場大，生活奢侈。（父親）猜測——否定——不放心——與船長搭話——真相大白。（母親）莫名其妙——怕——哆嗦——馬上回答——暴怒。人物感情變化曲折復(fù)雜。如果直面相對，一下認(rèn)出來，內(nèi)容就簡單直露了，人物也顯得單薄。菲利普夫婦：共性：唯利是圖、冷酷自私、貪慕虛榮。個(gè)性：父：虛榮、沖動；母：小氣、精明。于勒：飽經(jīng)風(fēng)霜、善良。我：富有同情心。（五）布置作業(yè)課后練習(xí)三。想象一下，菲利普夫婦在他們旅行結(jié)束回到家

6、后發(fā)現(xiàn)百萬富翁于勒回來了，他們會怎樣？試寫成二百字左右的短文。（六）板書我的叔叔于勒莫泊桑一.走進(jìn)作者莫泊桑二.整體感知1.生字詞棧橋zhn牡蠣l撬開qio拮據(jù)：jijū闊綽：chu詫異：ch襤褸：lnlǚ張皇與日俱增十拿九穩(wěn)煞白：sh2.故事情節(jié)于勒的經(jīng)濟(jì)狀況對于勒的稱呼對于勒的態(tài)度貧壞蛋流氓無賴趕于勒富正直有良心有辦法的盼于勒貧小子家伙老流氓躲于勒開端：因叔叔于勒的揮霍而生活拮據(jù)發(fā)展：菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困高潮：在船