師德-無私的奉獻(xiàn)

1、1師德師德——無私的奉獻(xiàn)無私的奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)眼間，在學(xué)校工作快三年了，在這段時(shí)間里我感觸頗深。俗話說：教書育人是教師的天職。在學(xué)校工作，不但頭腦充實(shí)了許多，而且心靈也得到了進(jìn)一步凈化；同事們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我為之感動(dòng)！是他們讓我在這里漸漸的領(lǐng)悟到師德的真諦：師德是忘我的、無私的、是一種高尚的人格精神。師愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。它源于高尚的師德；它意味著無私的奉獻(xiàn)。師傅一節(jié)節(jié)的示范課以及組里面同

2、事的公開課，使我收益匪淺，他們的課讓我真正懂得了什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……無論他們多么疲倦，只要一站上講臺(tái)，就思維敏捷，精神抖擻?？吹接械膶W(xué)生上課開小差，不完成作業(yè)時(shí)，他們又會(huì)不厭其煩地給學(xué)生講時(shí)間的寶貴、知識(shí)的重要。是啊，作為教師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我取得了事半功倍的

3、效果。他們雖然已有幾十年的教齡，但是每上一節(jié)課，即使是上了十幾遍，幾十遍的課，都從頭到尾，一筆一劃，認(rèn)真地寫出教案，匯集和補(bǔ)充大量的新知識(shí)，他們是用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！每逢過節(jié)就會(huì)收到好多學(xué)生的手機(jī)短信和電話，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人，是他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自

4、己是一個(gè)生活在花叢中的人。有人把師德化作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師德比作陽光，溫暖孩子的心房。我覺得師德，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？在我們這個(gè)年段里，老師們就像是奮力奔跑的運(yùn)動(dòng)員

5、，不到終點(diǎn)永不停歇。組里有老師時(shí)常說一句話就是：我們老師一定要保重身體啊，年段里面是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，可不能病倒啊！”的確，這就是三年段的真實(shí)寫照。2現(xiàn)在只要一說到教師這個(gè)職業(yè)，人們一般都用“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”來形容，這一方面是對(duì)教師職業(yè)的崇敬和頌揚(yáng)，另一方面也在無形之中給教師群體施加了巨大的壓力，迫使老師們背上了沉重的包袱。不得不說的是，近年來，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和新課標(biāo)的出臺(tái)，教育主管部門和社會(huì)對(duì)教師的要

6、求亦水漲船高，一些教師力不從心，難以協(xié)調(diào)好工作與發(fā)展之間的矛盾，心理疲勞感油然而生。有的教師還出現(xiàn)了心理枯竭的現(xiàn)象。在教育系統(tǒng)中，“亞健康”正在迅速蔓延，據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校教師重度亞健康發(fā)生率高達(dá)34.16%，相比一般人群的重度亞健康發(fā)生率高10%，教師的亞健康狀況顯然令人觸目驚心。排除亞健康成為當(dāng)前教師的要?jiǎng)?wù)之一，方法就是從心態(tài)及行為上同時(shí)入手，建立現(xiàn)代健康新觀念。這就要求我們的老師們做到：生活要有一定的規(guī)律，切忌過度勞累；合理膳食，均衡營

7、養(yǎng)；適量運(yùn)動(dòng)，持之以恒；講究衛(wèi)生，戒煙戒酒；心理平衡，知足常樂。身體是革命的本錢！作為教師，都有發(fā)展自己、提升自己、完善自己的渴望，每一位教師亦都蘊(yùn)藏著豐富的激情和創(chuàng)造的潛能，只有寬松和諧、心情舒暢的工作和生活空間，才能避免心理枯竭現(xiàn)象的出現(xiàn)，也才能培育出健康活潑富有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。他們?nèi)缂t燭在默默中流淌著生命。這就