小學(xué)學(xué)校管理典型工作經(jīng)驗交流材料

1、淺談如何搞好小學(xué)學(xué)校管理淺談如何搞好小學(xué)學(xué)校管理一、提高校長的執(zhí)行力。有人說:有一個好校長就有一所好學(xué)校。這一說法主要強調(diào)的是校長的辦學(xué)思想決定著學(xué)校的辦學(xué)特色。校長要有現(xiàn)代教育科學(xué)理論知識、學(xué)校管理理論知識以及豐富的實踐經(jīng)驗。只有這樣校長才能有對教育政策的敏銳解析能力和理解能力才能因地制宜地制定決策并及時調(diào)整以求執(zhí)行的高效。校長不僅要學(xué)理論還要善于實踐深入思考不斷創(chuàng)新并在實踐中有所突破。這樣才能使決策的制定更符合實際需要提高決策的正確

2、性。決策的執(zhí)行不是校長個人的“獨舞”“一個籬笆三個樁一個好漢三個幫”學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合勁兒往一處使形成一股強大的合力才能使決策落在實處。因此校長要明察師生的需要在執(zhí)行中凸顯人文關(guān)懷校長要有民主意識和師生保持暢通無阻的溝通渠道并在執(zhí)行中及時跟蹤、反饋、調(diào)整形成良好的互動關(guān)系。有了決策的正確性和全體員工的團結(jié)協(xié)作就擁有了“天時、地利、人和”決策才能得到有效執(zhí)行?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”在決策的執(zhí)行中校

3、長就是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和全體師生行動的楷模。校長作為教育決策的堅定踐行者其身上體現(xiàn)出的腳踏實地的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)對師生具有明顯的帶動作用。“其身正不令而行”要求教師做到的校長自己要首先做到。不說空話身體力行才有助創(chuàng)造條件和組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)以提高教師的能力和學(xué)歷形成寬松和諧積極向上的良好氛圍。三、抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作突顯教育特色:學(xué)校在現(xiàn)代先進的教育思想指導(dǎo)下在長期的教育教學(xué)實踐中不斷發(fā)揮自身的優(yōu)勢所形成的獨具個性的、符合教

4、育規(guī)律的、區(qū)別于其他學(xué)校的辦學(xué)模式。它涵蓋學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、價值取向、辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)等諸方面是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)水平的重要標(biāo)志也是一所學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗成熟的表現(xiàn)。學(xué)校創(chuàng)建特色教育必須以現(xiàn)代的教育理念為指導(dǎo)符合新課程改革的精神運用好國家賦與學(xué)校自主能動的辦學(xué)權(quán)力。依據(jù)所在地的區(qū)域優(yōu)勢、自身的經(jīng)濟條件、學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)模、教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學(xué)生的現(xiàn)狀在辦學(xué)模式上做出選擇使自己的辦學(xué)目標(biāo)、價值取向、教育教學(xué)方式上形成特色。它是