小學六年級常見病句類型練習

1、句子成分：句子有主語、謂語、賓語三種主要成分。定語、狀語、補語三種附屬成分。一個句子一定要有主語和謂語。主語：雙線謂語：單橫線賓語：曲線定語：小括號狀語：中（方）括號補語：尖括號例句：1.他是一個高而瘦的老人。2.我們家蓋了新房子。3.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。4.淺淺的月光流進了村子。5.畫眉在樹林邊婉轉地歌唱。6.故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。常見病句類型1、成分殘缺（1

2、）在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。（2）經(jīng)過對這篇著作的閱讀，使我更深刻地了解了中國近代屈辱的歷史。（3）當我看到這個場景時，使我的心一下子涼了半截。（4）神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經(jīng)具備了可以獨立的研究這種高尖技術。（5）通過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。(6)我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。答案：（1）爸爸的啟發(fā)，讓我解決了這道難題。（2）經(jīng)過對這篇著作的閱讀，我更深刻地了解了中國近代屈辱的歷史。（3）當我看到這個場景時，我

3、的心一下子涼了半截。（4）神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經(jīng)具備了可以獨立的研究這種高尖技術的事實。（5）通過老師的教育，他認識到自己的錯誤。(6)我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。2、語序不當（1）要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（2）學習中我們要善于反思，及時解決和發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。（3）趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力?。　保?）學校的三個領導參加了這次活動。（5）駕車經(jīng)過此地時，

4、他發(fā)現(xiàn)左（或右）邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。5、不合邏輯（1）這次聯(lián)歡會開了足足兩小時不到才散會。(2)王爺爺因為已年過八旬，所以他的身體仍然很健康。(3)全家人都圍坐在桌旁，只有爸爸還沒有回來。(4)劉老師有幾天沒來上課了，他肯定是生毛病了。(5)星期天上午，小明在家彈了一天鋼琴。答案：（1）這次聯(lián)歡會開了足足兩小時才散會。(2)王爺爺雖然已年過八旬，但是他的身體仍然很健康。(3)其他家人都圍坐在桌旁，只有爸爸還沒有

5、回來。(4)劉老師有幾天沒來上課了，他可能是生毛病了。(5)星期天上午，小明在家彈了半天鋼琴。6、語意重復（1）廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的重要交通要道。（2）我一定改掉錯誤的毛病。(3)這棵樹上結滿了許多又大又紅的蘋果。(4)作文寫好后，我們要學會自己把不正確的錯別字改正過來。(5)下課了，同學們興致勃勃、興高采烈地玩耍。答案：（1）廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的交通要道。（2）我一定改掉毛病。(3)這棵樹上結滿了又大又紅的蘋果。(