小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教案《制作海報(bào)》

1、制作海報(bào)制作海報(bào)廣東省中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃偉祥教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容該內(nèi)容選自于廣東省中山市教育局教學(xué)研究室編寫的小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)課本第四章第一節(jié)第一課時(shí)?！镎n時(shí)安排課時(shí)安排(2(2課時(shí)課時(shí))第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)是：了解海報(bào)的基本要素和制作海報(bào)的步驟；掌握插入“來(lái)自文件”圖片的方法；靈活運(yùn)用文字環(huán)繞方式，并讓學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用──制作海報(bào)，對(duì)個(gè)別作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)和修正，但這三個(gè)活動(dòng)只是停留在表面的感知。第二課時(shí)的課題是《海報(bào)欣賞會(huì)》，任務(wù)是學(xué)生進(jìn)一步

2、，欣賞作品、師生共同全面深度點(diǎn)評(píng)、修正，讓作品更具藝術(shù)性、欣賞性?！飶慕滩木幣艔慕滩木幣疟拘」?jié)是安排在《做一個(gè)有個(gè)性的小畫家》、《學(xué)做小編輯》等章節(jié)之后，學(xué)生已經(jīng)掌握了輸入文章、美化文章等技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)賀卡和書籍封面等綜合應(yīng)用技能，這些知識(shí)與技能是本課時(shí)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。在本節(jié)內(nèi)容后，教材還安排了綜合實(shí)踐《電子板報(bào)制作》這一內(nèi)容，學(xué)生在本課時(shí)所獲得的“插入圖片”的方法和“文字的環(huán)繞方式”將得到進(jìn)一步的應(yīng)用和拓展，充分展示了這套教材編寫的系

3、統(tǒng)性、科學(xué)性和可持續(xù)性。一、一、學(xué)生分析學(xué)生分析★年齡特征年齡特征四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫、表現(xiàn)欲望強(qiáng)、富有創(chuàng)造力，制作海報(bào)的活動(dòng)為這群孩子提供了展示自我的舞臺(tái)。★學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣學(xué)生第一次接觸海報(bào)的制作，讓他們自主進(jìn)行精美海報(bào)設(shè)計(jì)，領(lǐng)略海報(bào)的美。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把握學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，通過(guò)“搶答”、“拼海報(bào)方塊圖”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)習(xí)知識(shí)與活動(dòng)熱情融為一體，并把學(xué)生作品進(jìn)行網(wǎng)上展覽、投票，根據(jù)作品得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀作品，讓

4、學(xué)生從學(xué)習(xí)中收獲自信，加深學(xué)習(xí)興趣。★認(rèn)知水平認(rèn)知水平學(xué)生已經(jīng)掌握了輸入文章、美化文章等技能，通過(guò)設(shè)計(jì)賀卡和書籍封面，學(xué)生對(duì)作品整體效果的審美能力已有一定的基礎(chǔ)?！飳W(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)障礙學(xué)生篩選圖片素材猶豫不決，影響制作海報(bào)的進(jìn)程。二、二、設(shè)計(jì)思想與理念設(shè)計(jì)思想與理念信息技術(shù)教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。信息技術(shù)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。在采取自主探究式學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，能全面把握課程目標(biāo)，全面關(guān)

5、注學(xué)生參與活動(dòng)的情況，把學(xué)生在活動(dòng)中是否積極投入、是否愉快、能否與他人合作作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。能調(diào)動(dòng)多種評(píng)價(jià)主體，教師、學(xué)習(xí)小組、同伴和學(xué)生本人，全體參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。六、六、教學(xué)媒體教學(xué)媒體★平臺(tái)開(kāi)發(fā)環(huán)境：Apache、PHP、Mysql?！锲脚_(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù)：PHP腳本、HTML代碼、javript腳本?！锵到y(tǒng)核心模塊：上傳作品、用戶投票?！飸?yīng)用媒體：多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自主開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。七、七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析教學(xué)過(guò)程

6、設(shè)計(jì)與分析（第（第1課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)活動(dòng)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的活動(dòng)目的⒈情景導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？（喜歡）游戲名稱叫節(jié)慶知多少？我說(shuō)節(jié)慶時(shí)間，你們舉手搶答節(jié)慶的名稱？回答正確獎(jiǎng)勵(lì)一支環(huán)保型的鉛筆。6月5日(學(xué)生不會(huì))。同學(xué)們，6月5日，是什么日子呀！告訴大家是世界環(huán)境日，為了宣傳這個(gè)日子，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)制作了一張宣傳海報(bào)，黃老師把它帶了過(guò)來(lái)，請(qǐng)看。（出示宣傳海報(bào)）學(xué)生進(jìn)行“

7、節(jié)慶知多少”搶答比賽。學(xué)生觀賞⒉歸納元素這張海報(bào)美嗎？這張海報(bào)上有什么呀！板書：板書：圖片?????落款口號(hào)主題文字學(xué)生觀察海報(bào)，并總結(jié)公益宣傳海報(bào)的基本元素。㈠情景導(dǎo)入⒊引入課題約2分鐘那你知道這張海報(bào)是用什么軟件制作而成的嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)研究如何運(yùn)用wd軟件制作海報(bào)。板書：板書：制作海報(bào)學(xué)生回答，導(dǎo)出制作環(huán)境。利用6.5世界環(huán)境日作引入，并呈現(xiàn)世界環(huán)境日的公益宣傳海報(bào)，無(wú)形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，既滲透教書育人的教育理念，又培