安徽合肥市第一中學(xué)高三第三階段考試歷史試題含答案

1、一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共計(jì)48分）1王家范在《中國(guó)歷史通論》中說(shuō)：“（中國(guó)政制）達(dá)臻?！拿鳌煌?，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而‘共主’名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主‘獨(dú)制’格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為‘天下一大變局’?！贝颂帯疤煜乱淮笞兙帧钡谋举|(zhì)內(nèi)涵是A“公天下”到“家天下”B.分封制向郡縣制的轉(zhuǎn)變C.貴族政治到官僚政治D君主專制取代了宗法制2.《禮記禮運(yùn)》中有“城者，所以自守者也

2、”的論斷，《博物志》中也有“禹作城，強(qiáng)者攻，弱者守，敵者戰(zhàn)”的說(shuō)法，兩《吳越春秋》中“筑城以衛(wèi)君，造郭以守民”更是人所共知。這表明古代中國(guó)早期的城市A.突顯政治軍事功能B主要目的在于防御動(dòng)亂C缺少經(jīng)濟(jì)管理職能D大多選在戰(zhàn)略要地建造3.班固在《漢書儒林傳》中寫道：“自武帝立五經(jīng)博士，開弟子員，設(shè)科射策，勸以官祿，訖于元始，百有余年，傳業(yè)者寢盛，支葉蕃滋，一經(jīng)說(shuō)至百余萬(wàn)言，大師眾至千余人。”這反映了A儒學(xué)與察舉制的結(jié)合推動(dòng)儒學(xué)的發(fā)展B儒學(xué)的

3、發(fā)展對(duì)百姓生活影響逐漸增大C儒學(xué)研究的繁瑣傾向使儒學(xué)發(fā)展受限D(zhuǎn)儒學(xué)研究的功利化推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展4.《全球通史》寫到：“中央政府分給每個(gè)強(qiáng)壯的農(nóng)民大約19英畝土地，這并不是去剝奪大家族所占有的土地……然而，“均田制”的確對(duì)削弱大家族的控制、加強(qiáng)唐朝統(tǒng)治有所幫助……此外，農(nóng)民們還得接受軍事訓(xùn)練，組成一支常備軍，從而加強(qiáng)了帝國(guó)政府的軍事地位。”這段材料揭示了統(tǒng)治者采取“均田制”的主要目的是A切實(shí)保障農(nóng)民利益B避免政治分裂局面C解決土地兼并問題

4、D加強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)張實(shí)力5.“宋代地主利用農(nóng)民之間的矛盾，用增租轉(zhuǎn)佃方式試圖增加地租，而農(nóng)民則利用地主之間的矛盾，用轉(zhuǎn)佃他人之田的方式來(lái)達(dá)到降低地租的目的。在這一斗爭(zhēng)過程中，地租剝削自然維持在一個(gè)合理的水平上。”材料反映了宋代A.地主階級(jí)力量遭到削弱B階級(jí)斗爭(zhēng)客觀上推動(dòng)封建地租合理化12.對(duì)下列《抗戰(zhàn)內(nèi)遷行業(yè)數(shù)量》統(tǒng)計(jì)表的解讀，正確的是行業(yè)數(shù)量占比(%)行業(yè)數(shù)量占比(%)機(jī)械工業(yè)18140.4食品加工224.9化學(xué)工業(yè)5612.5教育用品37

5、8.2電器工業(yè)296.5礦冶81.8紡織工業(yè)9721.7其他工業(yè)184A輕重工業(yè)比例的失調(diào)B官僚資本的膨脹C民營(yíng)工業(yè)的較快發(fā)展D戰(zhàn)時(shí)需求的刺激13.有人評(píng)價(jià)某戰(zhàn)役“是固共合作、共創(chuàng)民族抗戰(zhàn)偉業(yè)在戰(zhàn)役上配合的典范‘從閻錫山接受周恩來(lái)建議，建立戰(zhàn)地動(dòng)員會(huì)，到八路軍吸收友軍陣地戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)戰(zhàn)役過程中無(wú)不閃爍著民族團(tuán)結(jié)精神的光輝……”。此戰(zhàn)是A淞滬會(huì)戰(zhàn)B太原會(huì)戰(zhàn)C徐州會(huì)戰(zhàn)D百團(tuán)大戰(zhàn)14.閱讀下表：我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距變動(dòng)表。影響城鄉(xiāng)居民