版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、11.1.游戲游戲“大魚網(wǎng)大魚網(wǎng)”踢毽子踢毽子學習目標:小組合作完成練習學習內(nèi)容:游戲“大魚網(wǎng)”踢毽教學重點:左腳也能熟練的進行毽子練習教學難點:左右腳能熟練進行盤踢練習學習步驟:一、合作游戲、提高能力教師活動:1.提出游戲的要求2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。3.分成六大小組4.組織游戲5.對游
2、戲進行調(diào)控,使游戲更加的生動。學生活動:1.理解游戲的方法和要求2.小組合作進行游戲3.注意在游戲的安全二、合作探究、掌握技能重點:左腳也能熟練的進行毽子練習難點:左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動:1.提出毽子的練習2.組織右腳的30個熟練性練習3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽4.組織左腳的50個熟練性練習5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽6.組織進行50個的盤踢熟練練習7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
3、學生活動:(1)自主的完成各項熟練性的練習(2)發(fā)揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。三、放松身體,愉悅身心反應(yīng)游戲:規(guī)則:所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。組織:學生圍成一個圓圈。1、課后小結(jié)2、安排回收器材3、師生告別34、隊列練習:立正、稍息;四面轉(zhuǎn)法。二、過程:模仿活動:我們愛勞動(模仿農(nóng)民伯伯割麥子)教師創(chuàng)設(shè)情景,引導、講解動作注意點。游戲:開展勞動競賽(割麥子)方法:學
4、生分成人數(shù)相等的四路縱隊,分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后,一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑,至“麥子”處依次用手提起,用“鐮刀”從下面揮過再放下,割完“麥子”繼續(xù)朝前跑,至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推,先跑完的隊為勝。練習:傳遞勞動工具接力賽(迎面接力跑)方法:學生分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后,各隊甲組排頭迅速向乙組跑去,將“鐮刀”(接力棒)交給乙組排頭,自己站至乙組排尾
5、,乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推,以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。三、小結(jié)1、小結(jié):師生評議,共同例舉本課的收獲。2、保健教學:今天,我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”,又進行一項體育游戲,大家有什么收獲呢?參加勞動出了汗應(yīng)怎么辦?3、收還器材教學反思:由于課的創(chuàng)造性設(shè)計,運用了情境教學法,使學生沉浸于情節(jié)角色中,在課中盡情地玩、盡情地學,充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣,調(diào)動了學生學習的主動性和積極性,為終身體育打下基
6、礎(chǔ)。但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課,沒輪到自己活動時就什么事情都會做,講評的時候也是亂哄哄的,需要“哄騙嚴厲”才能使之靜下來?,F(xiàn)在最需要加強的就是怎樣調(diào)控課堂紀律的水平,這關(guān)系到教學的效果與質(zhì)量。4.4.看誰反應(yīng)快看誰反應(yīng)快教學內(nèi)容:聽信號反應(yīng)沖跑教學目標:1.通過本節(jié)課的學習,是學生掌握聽信號反應(yīng)沖跑的規(guī)則。2.通過本節(jié)課的學習,發(fā)展學生的反應(yīng)速度和靈敏性。3.通過本節(jié)課的學習,培養(yǎng)學生集中注意的能力和競爭意識。教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論