盧溝謠-教案

1、《盧溝謠》教案《盧溝謠》教案黃屯中心小學(xué)單發(fā)秀2看來(lái)大家的音看來(lái)大家的音樂(lè)寶庫(kù)中積累了很多的累了很多的“珍寶珍寶”，希望今天的音，希望今天的音樂(lè)之旅能之旅能更加充更加充實(shí)你的寶你的寶庫(kù)。二、二、學(xué)習(xí)新歌1、初聽(tīng)感受同學(xué)同學(xué)們，在我，在我們中國(guó)有中國(guó)有這樣這樣一座一座橋，它一，它一邊是歷史的崎史的崎嶇，一，一邊是和平是和平的坦途。八百年的坦途。八百年風(fēng)雨迷障，雨迷障，積淀了淀了滄桑繪制莊制莊嚴(yán)。它就是。它就是“盧溝橋”（觀看《盧溝橋》歌曲

2、視頻）好聽(tīng)嗎？（）2、按節(jié)奏讀歌詞今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲《盧溝謠》（板書(shū)）首先讓我們跟隨音樂(lè)的節(jié)拍，把歌詞讀一下。（隨音樂(lè)按節(jié)奏讀歌詞，注意四拍注意四拍長(zhǎng)音，要音，要讀準(zhǔn)確）準(zhǔn)確）3、再聽(tīng)歌曲接下來(lái)，接下來(lái)，請(qǐng)大家看著歌大家看著歌譜再來(lái)欣再來(lái)欣賞《盧溝謠》，聽(tīng)完》，聽(tīng)完請(qǐng)大家從歌曲的速大家從歌曲的速度、力度、情度、力度、情緒等方面等方面談一談你對(duì)歌曲的理解？歌曲的理解？（看譜欣賞）《盧溝謠》是一首》是一首歷史童史童謠，是一首站在

3、，是一首站在盧溝橋頭橋頭唱中國(guó)唱中國(guó)歷史的歌，唱的歌，唱中國(guó)精神的歌。中國(guó)精神的歌。誰(shuí)能告能告訴大家你的理解？大家你的理解？你覺(jué)得歌曲的速度怎得歌曲的速度怎樣的？（中速）歌曲從的？（中速）歌曲從頭到尾速度有沒(méi)有到尾速度有沒(méi)有變化呢？化呢？（一開(kāi)始是中速，后來(lái)就（一開(kāi)始是中速，后來(lái)就變成稍慢了）成稍慢了）這位同學(xué)聽(tīng)得很位同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真。從歌曲中的速真。從歌曲中的速度提示度提示語(yǔ)：稍慢、：稍慢、漸慢（板慢（板書(shū)）我）我們也可以看出來(lái)。也可以