發(fā)展與教育心理學-00466-試題及答案

1、全國全國20102010年1010月高等教育自學考試月高等教育自學考試發(fā)展與教育心理學試題發(fā)展與教育心理學試題課程代碼：課程代碼：0046600466一、單項選擇題單項選擇題(本大題共本大題共3030小題，每小題小題，每小題1分，共分，共3030分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。內。錯

2、選、多選或未選均無分。1.1903年出版的《教育心理學》常常被看成是教育心理學誕生的標志，其作者是美國心理學家()A.華生B.桑代克C.布魯納D.斯金納2.隨機選擇兩組學生分為實驗組和控制組，只對實驗組進行實驗處理；經(jīng)過一段時間后對兩組學生同時進行測量并比較測量結果，以了解實驗處理是否影響所測量的行為。這種研究設計叫做()A.縱向研究設計B.聚合式交叉設計C.兩個隨機組后測設計D.兩個隨機組前后測設計3.1930年出版了世界上第一本以發(fā)

3、展心理學命名的著作《發(fā)展心理學概論》，其作者是美國心理學家()A.古迪伊納夫B.霍爾C.布魯納D.何林沃斯4.華生認為兒童有三種習慣系統(tǒng)。下列哪一種不屬于這三種習慣系統(tǒng)()A.內臟或情緒習慣B.喉頭或發(fā)音習慣C.身體技能的習慣D.觀察的習慣5.根據(jù)埃里克森的觀點，在6—12歲期間，兒童心理社會發(fā)展的主要矛盾是()A.自主性對羞怯、懷疑B.勤奮感對自卑感C.同一性對角色混亂D.主動性對內疚感6.幼兒能夠自覺地對待自己的發(fā)音，而且開始對他人

4、的發(fā)音進行評價，這表明其()A.語音意識開始形成B.語音發(fā)展逐漸完善C.詞匯數(shù)量迅速增加D.詞匯內容不斷豐富7.同伴關系對嬰幼兒心理發(fā)展具有重要作用，它可以滿足很多方面的需要，但不包括()A.歸屬需要B.愛的需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要8.衡量一個人的智力水平一般使用的概念是()A.智力B.情商C.智商D.智齡9.判斷一個人的進步主要有兩種方法。其中之一是將對一個人的測評結果同對一個組的測評結果進行比較，這稱為()A.常模參照評

5、價B.準則參照評價C.樣本參照評價D.同質性比較二、10.提出關于智力的“上智”、“中人”、“下愚”三種類型差異的是()A.高爾頓B.孔子C.孟子D.布魯姆11.人在智力活動過程中認識、探求或維護真理的需要是否獲得滿足而產生的情感體驗，被稱作()A.道德感B.理智感C.責任感D.美感12.小學生思維發(fā)展的質變期或“關鍵年齡”，一般認為是在()A.小學二年級B.小學三年C.小學四年級D.小學五、六年級13.個體對自己記憶過程的理解和認識被

6、稱作()A.了解學生的能力B.處理教材的能力C.言語表達能力D.教學監(jiān)控能力來源:考試二、填空題二、填空題(本大題共本大題共9小題，每空小題，每空1分，共分，共l0l0分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31.發(fā)展與教育心理學研究應遵守客觀性原則、發(fā)展性原則、教育性原則、_________原則和倫理性原則。32.華生以阿爾伯特為被試進行的_________情緒形成的實驗違背了心理學研究的倫理學原則，因此受到后人的批評。

7、33.維果斯基認為人的工具有兩種：一種是物質工具，另一種則是_________工具。34.廣義知識可以分為陳述性知識和_________知識兩大類。35.現(xiàn)代認知心理學區(qū)分出兩種圖式：一種是關于客體的圖式，另一種是關于_________的圖式。36.對同一組學生在不同的時間里的某種心理活動進行評價，比較兩次或兩次以上的觀測結果，以此作為這種心理活動在這些年內發(fā)展變化的依據(jù)。這種研究設計叫做_________。37.有意識記和無意識記都隨

8、年齡增加而增長，但在整個幼兒期_________占優(yōu)勢。38.觀察品質是指在觀察過程中表現(xiàn)出的個體差異，主要包括觀察的精確性、_________、順序性和判斷力等方面。39.高中生發(fā)散思維的三個維度的發(fā)展是不平衡的，其中_________發(fā)展最快，變通性發(fā)展較慢，_________發(fā)展最慢。三、名詞解釋三、名詞解釋(本大題共本大題共5小題，每小題小題，每小題3分，共分，共1515分)40.道德意志41.原我42.羅森塔爾效應43.學習策

9、略44.耶克斯和道德生定律四、簡答題四、簡答題(本大題共本大題共4小題，每小題分，共小題，每小題分，共2020分)45.前運算階段兒童思維的特點是什么46.同伴關系對初中生心理發(fā)展具有怎樣的積極作用47.簡要說明歸因的三維度模式。48.診斷性學習評價主要有哪些作用五、論述題（本大題共五、論述題（本大題共2小題，共小題，共2525分)49.(本題10分)為什么說教育在個體心理發(fā)展中起主導作用請舉例說明。50.(本題15分)結合實際，論述各