廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育《管理學(xué)原理(本科)》課程復(fù)習(xí)題

1、第1頁共6頁廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2014201520142015學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期《管理學(xué)原理（本科）《管理學(xué)原理（本科）》課程復(fù)習(xí)題》課程復(fù)習(xí)題一、單項選擇題1.以下哪個選項不是屬于定性預(yù)測方法？（C）A.專家個人意見法B.專家會議法C.時間序列法D.德爾菲法2.領(lǐng)導(dǎo)的作用不包括哪個方面？（）A.維持組織情感上的平衡狀態(tài)B.協(xié)調(diào)下屬人員的活動C.運用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來強制引導(dǎo)下屬人員的行為D.對組織管理的各個方面活動的偏差進

2、行修正，以保證組織的各個方面的活動能按照預(yù)定的計劃進行3.（B）提出用圖表來幫助管理？A.法約爾B.甘特C.泰羅D.加爾布雷思夫婦4.（A）認為，人的行為都是一個人的經(jīng)濟利益為動機的，人們的活動決策以該活動是否有利于個人經(jīng)濟利益為基本出發(fā)點。功利主義經(jīng)濟學(xué)形成了古典管理理論的經(jīng)濟人假設(shè)。P112A.功利主義經(jīng)濟學(xué)B.新教倫理C.唯理主義哲學(xué)D.馬克思主義哲學(xué)5.（D）把心理學(xué)應(yīng)用于科學(xué)管理領(lǐng)域，創(chuàng)立了工業(yè)心理學(xué)；A.瑪麗P福萊特B.本杰

3、明希波姆朗特里C.詹姆斯哈特內(nèi)斯D.閔斯特伯格6.（C）強調(diào)企業(yè)活動的重點是服務(wù)社會而不是追求利潤。A.甘特B.泰羅C.加爾布雷思夫婦D.法約爾第3頁共6頁13.下列哪點不屬于泰羅的科學(xué)管理理論內(nèi)容？（C）A.工時研究制定科學(xué)的工作標準B.工作環(huán)境、工具標準化C.實行無差別的固定工資制D.實行管理的例外原則14.知識管理代表人物是（A）？A.德魯克B.彼得圣吉C.野中郁次郎D.泰羅15.韋伯想設(shè)計出一個有關(guān)權(quán)力和活動之間的關(guān)系的有助于實

4、現(xiàn)組織目標的結(jié)構(gòu)藍圖。他認為權(quán)力有三種合法的（即被社會接受的）純粹的形式，（B）是以先例與慣例為基礎(chǔ)？A.合理—合法的權(quán)力B.傳統(tǒng)的權(quán)力C.神授的權(quán)力D.所有的權(quán)力二、簡答題1.簡述目標管理法的優(yōu)缺點？P2482.霍桑試驗的啟示有哪些？P163答：霍桑試驗的啟示：1、工資刺激對提高生產(chǎn)力仍然有效果；2、管理層對工人的重視會提高生產(chǎn)力；3、管理人員(監(jiān)工)的領(lǐng)導(dǎo)方式需要改變需要培養(yǎng)與工人建立人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)技能；4、需要滿足工人的感情、心理