化繁為簡——語文閱讀中的減法

1、1化繁為簡——在閱讀中做“減法”在閱讀中做“減法”鄔一斌隨著社會的進步，現(xiàn)代家庭對孩子的成才問題有了更新的認識。幾乎每個家庭都希望孩子在學業(yè)上有所收獲。在語文教學上，我們看到許多家長抱怨孩子的成績不理想，就是因為他們的閱讀存在諸多的弊病。這種認識可以顯見家長們的“專業(yè)程度”不亞于老師。的確，語文學習中導致學生成績提不高的最突出的問題就是閱讀這一塊。那么，能否找到一條解決問題的途徑？我認為，頗為有效的方法是——在閱讀中做“減法”閱讀，從廣

2、義上說是指對各類書看報紙雜志的瀏覽，然而，語文學習中的閱讀與前者大不相同。古人說“不求甚解”對前者而言是可行的；對后者而言，卻要講究“咬文嚼字”。上海語文界定老前輩潘鴻新老師就曾強調，語文學習中要重視“咬文嚼字”。因為這直接關系到學生解答試題的質量，不“咬”不“嚼”，難免要出現(xiàn)不少錯漏。但“咬”與“嚼”不僅僅是對某一語句的苦苦冥思，而是要以對文本的整體理解為前提。也許是因為學業(yè)負擔過重的緣故，現(xiàn)在學生大部分表現(xiàn)出“浮躁”的傾向。反映在閱

3、讀中，往往就是這樣一種現(xiàn)象：拿起文章來，掃過一眼，就開始答題。題目答不出，再讀，然后再在文章中尋找答案，以下各題如法炮制，往往文章讀了好幾遍，但從整體上來說，卻是一片茫然。這種囫圇吞棗斷章取義的做法，對一些簡單的題目或許影響不大，但當面對一些具有綜合性的內容理解方面的題目是，就漏洞百出，錯誤叢生了。同時我們可以注意到，學生完成全部題目后，閱讀文本上是“干干凈凈”，毫無圈劃的痕跡。據(jù)調查，90%以上的學生都是如此。學生們剛愎自用，堅持自己

4、的不良習慣，對于篇幅在六七百字的文章，或許可以“強行涉關”，但現(xiàn)在的文本動輒二三千字，原來的路走不通了，不免碰壁。既然如此，不妨因勢利導，學生喜歡讀短文，我們就換一種思路，讓文章變“短”，于是，就要提倡“做減法”。在理科教學中，一向重視基本概念的掌握，同樣，語文教學也應強調概念。換句話說，就是知識點的鞏固。在平時的教學過程中，有意識地貫穿知識點，讓學生掌握解題必需的知識點，如文章結構類型、說明方法、論點論據(jù)、修辭方法等等。接下來，就可以

5、按文體特征進行閱讀“減法”的訓練。說明文說明文說明文的基本構成是說明對象，事物的特征和說明方法。以此為依據(jù)對文章作有效的圈劃，作品的思路，基本框架就一目了然了。例文信息高速公路“信息高速公路”是一種電子信息網(wǎng)絡，它能把某個區(qū)域乃至整個世界連成一體，使“公路”上的任何一個人都能享用信息資源。鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而光導纖維。一條曲型的光導纖維，有徑不足１３毫米，其中卻包容著３２根用塑膠皮包裹的玻璃纖維。信息高速公路

6、以光導纖維為媒介、激光脈沖束為數(shù)據(jù)載體來傳輸信息。光導纖維柔軟而堅韌，傳導能力特別強。經過處理的文字、聲音、圖像等信息，變成強弱不同的光信號，通過光導纖維傳輸?shù)竭h方。（信息高速公路每秒可以傳輸３０億比特的信息──相當于在１秒鐘內傳輸整套《大不列顛百科全書》，而且，在傳遞過程中，幾乎不會出現(xiàn)信息的失真。）3框架更加顯著，所以更適合做“減法”。例文必須重視藝術教育進入20世紀后，人們越來越重視智力對培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人

7、類對自身認識的提高，人們發(fā)現(xiàn)，情感、意志、品質對于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又與長期的藝術熏陶有密切關系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術教育。古往今來，在事業(yè)上卓有成效的入，大多有較高的藝術修養(yǎng)。（偉大的物理家愛因斯坦，一次在布拉格作物理專題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辯，將會更加愉快，更易理解?！庇谑牵炀毜匮葑嗔艘皇纂y度相當高的莫扎特的奏鳴曲]他演奏了一

8、首莫扎特的奏鳴曲]用音樂表示謝意。了解愛因斯坦的人都知道，他酷愛藝術，在攀登科學高峰的道路上，他把拉小提琴當作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。）（當代中國科學泰斗之一錢學森先生，為我國發(fā)展尖端空間一科學技術做出了杰出的貢獻。1991年12月22日，在接受國家最高褒獎時，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蔣英。他說：“她給我系統(tǒng)地介紹了德國的古典音樂藝術，這些包含著詩情畫意和對人生的深刻理解的音樂藝術，使我豐富了對世界的認識，學會了藝術的

9、廣闊思維，或者說，正因為我受到這些藝術方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免機械唯物論?！睆摹皩椫浮钡脑捳Z中我們深切地體會到藝術能啟迪心智能拓展視野，能完善人格。）（我們黨的總書記、國家主席江澤民同志，也有很高的藝術造詣。1996年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經濟論壇會議的各國首腦聯(lián)歡時，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴彈奏了一曲《天鵝湖》。他對記者說：“我雖然是國家主席，但也是個普通人，我有自己的興趣和愛好。我喜歡唐詩、宋詞A、元曲，也愛但盯莎

10、士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、馬克吐溫的作品，這些作品帶給我極大的歡樂；我也喜愛莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂……”）我國古代就已注意到藝術對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。（在古代，對人才的基本要求是，能掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種技藝，其中的“樂”指的是音樂，而音樂正是藝術的主要內容?？鬃诱f：“詩，可以興也?！边@里的“詩”，是文學和藝術的結合，而“興”，指的是思想感情的激發(fā)。這句話強調了文藝對于提高人的審美情感

11、的意義和作用。）時代發(fā)展到今天，藝術對人的成長的重要作用，我們有了更清楚的認識。（近十年來，上海中小學都把藝術教育放到了重要的位置。上海某區(qū)的一所小學，以寫字為突破口，把書法教學作為藝術教育的重要手段，結果學生的學習熱情和學習能力有了顯著提高。他們的成功經驗對我們進一步發(fā)揮藝術教育的作用是有益的啟示。）社會的發(fā)展，科技的進步，對人的自身發(fā)展提出了更新。更高的要求。我們要進一步發(fā)掘藝術教育的資源，在重視智力開發(fā)的同時，重視人的高尚情感的培

12、養(yǎng)，使21世紀的一代新人，成為個性健康發(fā)展、素質全面提高的社會優(yōu)秀人才。下文是“瘦身”后的文章必須重視藝術教育要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術教育。古往今來，在事業(yè)上卓有成效的入，大多有較高的藝術修養(yǎng)。我國古代就已注意到藝術對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。時代發(fā)展到今天，藝術對人的成長的重要作用，我們有了更清楚的認識。我們要進一步發(fā)掘藝術教育的資源，在重視智力開發(fā)的同時，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，這篇文章主體、附著部分作完劃分后，我