初二語文閱讀解題方法(整理版-適用于初二學生)

1、初二語文閱讀解題方法初二語文閱讀解題方法11基礎知識：基礎知識：1.1.景物描寫的作用景物描寫的作用:渲染氣氛烘托人物心情推動情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)人物的品質(zhì)襯托中心意思2.2.運用描寫方法的作用運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格反映作品主題3.3.文章題目的作用文章題目的作用:概括內(nèi)容揭示主題提示線索4.4.用自己的話回答問題：用自己的話回答問題：１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，

2、所以你首先應該找出原文中的相關語句；２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。5.5.中間句、段的作用中間句、段的作用:承上啟下的過渡作用6.6.結尾議論性句子的作用結尾議論性句子的作用:

3、總結全文照應開頭點明中心深化主題7.7.寫作人稱的好處寫作人稱的好處:第一人稱真實可信第二人稱親切自然第三人稱可以多角度描寫不受時間和空間的限制8.8.容易弄錯的術語：容易弄錯的術語：（1）表達技巧=藝術手法=表達方式表現(xiàn)手法修辭手法（2）表達方式=記敘描寫抒情議論說明（3）表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辭手法=比喻、擬人

4、、夸張、排比、反問、設問、引用、反復……（5）語言特點=通俗易懂嚴謹優(yōu)美、生動、鮮明充滿感情色彩（常與修辭手法合用）9.9.在哪兒找線索在哪兒找線索:標題反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物抒情議論句10.10.引號的作用：引號的作用：表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；表否定、反語、諷刺等意味；表強調(diào)。初二語文閱讀解題方法初二語文閱讀解題方法33（二）修辭手法的作用：（二）修辭手法的作用：可以從2個方面談：（1）它本身的

5、作用；（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：運用答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的手法，生動形象地寫出了的特點。特點。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：運用排比的手法，強調(diào)了答題格式：運用排比的手法，強調(diào)了的語氣。的語氣。3；設問：引起讀者注意和思考；答題格式：使用設問，引起讀者對答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。的注意和思考。反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了強調(diào)了突出了突出了。

6、5、反復：強調(diào)了強調(diào)了加強了語氣。加強了語氣。（三）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：（三）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。答題格式：我認為（覺得）答題格式：我認為（覺得）。因為。因為。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？（四）某句話中某個詞換成另

7、一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都、大都、非、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等）圍等），換了后就變成……，與事實不符。，換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞

8、的順序能否調(diào)換？為什么？（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關系；（）該詞與上文是一一對應的關系；（3）這些詞是遞進關）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）提煉中心、主題：（六）提煉中心、主題：注意體會本文的