人教版音樂(lè)二年級(jí)(上)大頭娃娃詳案

1、大頭娃娃大頭娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。2、學(xué)習(xí)歌曲中頓音的唱法（輕快、短促）二、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大頭娃娃》。三、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能夠分辨歌曲的相同、相似樂(lè)句，并設(shè)計(jì)不同力度演唱。四、教學(xué)用具：教學(xué)用具：鋼琴、多媒體。五：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：介紹大頭娃娃，并播放大頭娃娃視頻。介紹大頭娃娃：師：同學(xué)們，你們知道大頭娃娃長(zhǎng)什么樣嗎？生：——————師：（PPT上出示圖片并介紹）

2、大頭娃娃是一種傳統(tǒng)的民俗道具。在一些地方過(guò)元宵節(jié)時(shí)，一些舞蹈演員頭上就會(huì)戴著大大的、類(lèi)似頭盔的東西來(lái)跳舞慶祝節(jié)日。在漢族民間也有很多相關(guān)的傳說(shuō)：就是戴上大頭娃娃可以驅(qū)邪，可以讓農(nóng)民伯伯的莊稼豐收，還可以讓人民的生活的到安康。所以大頭娃娃也是一種吉祥的象征。師：你們想看大頭娃娃是怎么跳舞的嗎？下面我們就一起來(lái)看一看視頻，欣賞一下大頭娃娃的舞蹈。（播放視頻）師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫作大頭娃娃。2、學(xué)唱曲譜：（1）聆聽(tīng)歌曲師：先聽(tīng)一遍歌曲

3、，請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)的同時(shí)時(shí)思考一個(gè)問(wèn)題：這首歌帶給你們什么樣的感受，它的情緒是怎么樣的？（聽(tīng)歌曲）師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這首歌給帶給你們什么樣的感受，它的情緒又是怎么樣的呢？生：歡快、高興、熱鬧（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂(lè)句之間的關(guān)系：出示歌曲中第一句旋律：（出示PPT）師：請(qǐng)同學(xué)們看一看黑板上的這個(gè)樂(lè)句，誰(shuí)能在歌曲中找一找有哪一句旋律和這一句相似，比一比誰(shuí)找得快。生：第二句。師：你找得真準(zhǔn)確，大家覺(jué)得對(duì)嗎？生（全體）：對(duì)。師：你們真聰明。那誰(shuí)能告訴

4、老師它們哪里不一樣嗎？生：最后一小節(jié)不一樣。師：真不錯(cuò)，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)不同的眼睛。師：第一和第二個(gè)樂(lè)句它們前三小節(jié)都是一樣的，在最后一小節(jié)不一樣，這樣的樂(lè)句叫做變化重復(fù)?，F(xiàn)在請(qǐng)跟著老師的鋼琴來(lái)演唱第一句和第二句的譜。師：那現(xiàn)在我們一起帶上感情演唱一遍譜。師：你們的聲音真是太動(dòng)聽(tīng)了，相信你們帶入歌詞一定會(huì)唱得更好，一起來(lái)試一試吧，老師唱一句，當(dāng)老師的手指向你們的時(shí)候，你們跟唱。生：——————師：唱得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師把第

5、二段歌詞也唱一唱。老師唱一句，當(dāng)老師的手指向你們的時(shí)候你們跟唱。師：同學(xué)們，你們能獨(dú)立完整的演唱一遍歌曲了嗎？演唱的時(shí)候注意身體要坐直，面帶微笑，讓我們一起和大頭娃娃一起愉快的歌唱吧！師：你們唱的真好聽(tīng)，相信你們的歌聲也一定能給大家?guī)?lái)幸運(yùn)和吉祥。師：現(xiàn)在老師要分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組唱得最好？跟隨音樂(lè)，從第一小組開(kāi)始，當(dāng)老師的手指到你們小組時(shí)，整組同學(xué)一起齊唱。準(zhǔn)備好了嗎？快來(lái)比一比吧。生：——————師：你們配合得真是太好了，老