人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《噸的認(rèn)識》說課稿

1、人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《噸的認(rèn)識》說課稿一、說教材本課題教學(xué)前，學(xué)生對重量單位千克和克有了較深的認(rèn)識，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算，這為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。通過本課題教學(xué)，使學(xué)生對重量單位有比較全面的認(rèn)識和理解。這不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的需要，也為以后學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。教材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，層次清楚，由易到難，便于學(xué)生理解和掌握。先通過兩幅插圖說明噸在實(shí)際中的應(yīng)用，然后結(jié)合大米的重量，初步建立噸的觀念，

2、揭示了噸與千克之間的進(jìn)率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過推算體重幫助學(xué)生哇加深1噸=1000千克的認(rèn)識。最后學(xué)生通過“做一做”了解并掌握噸與千克之間的簡單換算。本課題的目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，初步建立某些1噸重物體的觀念，知道1噸=1000千克。2掌握重量單位噸與千克間的簡單換算。3培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括的能力。本課題的教學(xué)重點(diǎn)是初步建立1噸的重量觀念，這也是教學(xué)難點(diǎn)。二、說教法和學(xué)法本課題的教法與學(xué)法擬體

3、現(xiàn)以下兩點(diǎn)：克、千克是我們以前學(xué)過的重量單位，它們用來計量較輕物品的重量，當(dāng)計量較重的或大宗物品的重量時就要用“噸”作單位。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識”。教師板書：噸的認(rèn)識。以舊引新，過渡自然，便于學(xué)生接受新知、掌握新知。2新課展開第一層次，教學(xué)噸的認(rèn)識。(1)利用投影出示課本中的直觀放大圖，引導(dǎo)學(xué)生說出兩幅圖的圖意。(2)教師提問：汽車的載重量是多少火車車皮的載重量是多少計量這類較重物品用什么作單位學(xué)生回答后教師小結(jié)：計量較重的或大

4、宗物品的重量，通常用噸作單位。(3)再請學(xué)生說一說在哪里看見過用噸作計量單位的標(biāo)志。這一層次的教學(xué)設(shè)計圍繞教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生認(rèn)識事物的特點(diǎn)，在教學(xué)中先演示、提問，再小結(jié)，讓學(xué)生充分感知噸這個計量單位，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。第二層次，認(rèn)識千克和噸的關(guān)系。(1)先出示問題：大米每袋重100千克，10袋重多少千克再出示課本的直觀放大圖，并將圖片逐一貼出。讓學(xué)生根據(jù)教師的演示，一袋一袋地數(shù)數(shù)(100千克100千克地數(shù))，每袋100千克，10袋是1