五年級語文第十二課伊索寓言

1、1教學(xué)課題教學(xué)課題1212、伊索寓言課型課型新授課本課題教時數(shù)：本課題教時數(shù)：3本教時為第本教時為第1教時教時備課日期備課日期：8月2626日教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀《狐貍和葡萄》。2、學(xué)會本課10個生字。兩條綠線內(nèi)的4個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、知道這則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點、難點：能結(jié)合生活中的例子體會寓意。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法與手段：讀書指導(dǎo)法、討論法，多媒

2、體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入，幫助學(xué)生了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。1、同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點嗎？寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。2、簡介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色?！兑了髟⒀约肥侨祟愇拿魇飞系囊蛔?/p>

3、豐碑。它的內(nèi)容十分在一定歷史條件下，題材相當廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜游飺?dān)任。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當時社會上的各色人物。二、引入課題，初讀寓言。1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)伊索的寓言，課文共有三個故事。我們首先來學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》。（板課題）學(xué)生齊讀課題。2、提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的