二年級上美術(shù)教案-我和馬兒在一起人教新課標(biāo)

1、領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解馬的形象和動態(tài)特征。2、大膽的表現(xiàn)自己和馬兒在一起的快樂情景。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。教學(xué)重點：表現(xiàn)馬的形象教學(xué)難點：表現(xiàn)馬的動態(tài)特征教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹嗽S多新朋友，你們想認(rèn)識它們嗎？生：想師：看，它們來了（視頻）師：你們認(rèn)識這些新朋友嗎？它們是誰??？生：馬師：你們想跟馬兒在一起玩耍嗎？生：想師：今天就讓我們一起來體驗一下跟馬在一起的樂趣吧。二、新授1

2、.認(rèn)識馬的樣子師：你們見過馬么？（那你們在電視里或者其他的資料中看過馬么？）你能說說它的樣子么？請你來說（出示圖片）生：師：你真是善于觀察的好孩子。馬是橢圓形的腦袋，長長的嘴巴，耳朵短短的，尖尖的。長長的脖子，滾圓的肚皮，四條腿長而有力，跑起來像一道閃電。尾巴像掃帚一樣。背上的鬃毛長長的。看來大家對我們的新朋友都非常熟悉了。2、看圖片了解馬的動態(tài)師：同學(xué)們，你們知道嗎，從古至今，馬兒為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。因為它奔跑的速度特別快，所

3、以它是古代最重要的交通工具，就像今天我們的汽車一樣。同時，它還是農(nóng)民的好幫手，它可以拉梨、拉磨。馬在古代還是建功立業(yè)的功臣，它們和人類一起馳騁師：你知道的顏色真不少！有沒有同學(xué)喜歡這幅喂馬的作品？那你來說一說，你喜歡這副作品的哪些地方呢？畫中的顏色是如何搭配的？生：師：你表達(dá)的真好。這些馬兒都是什么顏色的呢？你來說吧生：師：真厲害！我們可以直接給馬兒留白，也可以整體涂成一種顏色。4、示范畫師：老師這里還有一幅的作品，請大家自己觀察，馬兒

4、身上的花紋老師是如何表現(xiàn)的呢？生：師：說的真不錯，這是一幅線描表現(xiàn)的作品，我們可以直接用勾線筆來表現(xiàn)。用你喜歡的花紋來裝飾作品。你喜歡這種繪畫方式么？生：師：跟可愛的馬兒在一起有這么多的樂趣。老師也忍不住想要畫一畫了。我要把馬兒畫在這個位置，請你們拿起紙和筆，跟著老師一起來畫好么？生：師：我們先畫馬兒橢圓形的腦袋，在畫它長長的嘴巴，嘴巴上面還有一個鼻孔。接著畫它長長的脖子，脖子下面是馬兒健壯的身體，身體畫完了，我們要給它加上四條腿，馬兒

5、的腿長而有力，跑起來像風(fēng)一樣。腿畫好了，我要給它畫上尾巴，馬兒的尾巴就像掃帚一樣。馬兒的耳朵跟眼睛呢？現(xiàn)在我們一起給它畫上尖尖的耳朵，明亮的眼睛。還少了什么？對，是背上的鬃毛?，F(xiàn)在，這匹可愛的小馬就完成了。你們喜歡它嗎？生：喜歡師：一位小朋友也很喜歡它。看他跑過來了，她要干什么呢？哦，她拿來了紙和筆。想要把馬兒可愛的樣子永遠(yuǎn)留住?，F(xiàn)在老師想讓畫面變的更漂亮些。大家看，馬兒站在碧綠的草地上，草地上開著朵朵小花。幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，它們