九年級化學上冊(滬教版)講義

1、1九年級化學（滬學（滬教版）講義版）講義1.1化學給我們帶來什么一.化學幫助我們正確認識物質：碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體蒸發(fā)皿上方產(chǎn)生白霧白色粉末減少至消失有使澄清石灰水變渾濁的氣體NH4HCO3NH3H2OCO22.結論：碳酸氫銨氨氣水二氧化碳反應物生成物實驗過程：取少量碳酸氫銨固體粉末放在蒸發(fā)皿中，將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱。實驗現(xiàn)象：固體逐漸減少，聞到強烈的刺激性氣味實驗結論：碳酸氫銨受熱已分解。碳酸氫銨保存注意事項：應

2、將碳酸氫銨化肥密封保存于陰涼之處，以防受熱分解?；瘜W變化文字表達式：在“”的左邊寫出反應物的名稱，在其右邊寫出生成物的名稱，若物質不止一種，中間可用“”連接。在“”上方標注反應條件。二.化學指導人類合理利用資源：氮氣（N2）：性質：無色無味氣體，難溶于水，ρ＜ρ；化學性質穩(wěn)定，在常溫下很難與其他物質發(fā)生反應，本身不燃燒，也不支持燃燒。①鐵絲表面有紅棕色氣體產(chǎn)生②導管內液面上升①釘與水、氧氣反映產(chǎn)生鐵銹②錐形瓶內氣體減少，氣壓變低，大氣壓

3、把水壓入導管內氮氣的利用：1、制硝酸和化肥的重要原料。2、用作保護氣。如金屬焊接，充入燈泡延長燈絲壽命，充入食品包裝袋延長食品保存期限。3、醫(yī)療上可用在液氮冷凍麻醉的條件下做手術。4、超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。三、化學促進科學技術的發(fā)展光導纖維、計算機芯片、航天飛機的防熱瓦等，都是應用化學的結果。1.現(xiàn)象：△現(xiàn)象原因空3物理性質化學性質概念物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質實質物質的微

4、粒組成結構不變所呈現(xiàn)出的性質。物質的微粒組成結構改變時所呈現(xiàn)出的性質。實例顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、導電性、導熱性、延展性等可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、還原性、酸性、堿性等確定由感官直接感知或由儀器測定通過化學變化方可知區(qū)別是否需要通過化學反應表現(xiàn)出來7、對蠟燭及其燃燒的探究蠟燭燃燒：石蠟氧氣二氧化碳水1、現(xiàn)象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發(fā)出紅光，火焰分為三層（外焰、內焰、焰心）。2、產(chǎn)物：二氧化碳

5、和水檢驗：二氧化碳——在火焰上方罩內壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）水——在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現(xiàn)）水的驗證：用無水硫酸銅現(xiàn)象：無水硫酸銅變藍CuSO4（白色）5H2O===CuSO45H2O（藍色）3、物理性質：白色的固體，密度比水小，質軟結論：⑴燃燒前：蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水小，不溶于水⑵燃燒時：①蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。②木條處于外焰的部分最先變黑，