中考課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀訓(xùn)練(含答案)

1、1中考課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀訓(xùn)練一、閱讀下面的文言節(jié)選，回答下面的問題。（20分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔

2、。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政。”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也。”(節(jié)選自《禮記檀弓下》)【注釋】①式

3、：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是[]（4分）A阡陌交通交錯(cuò)交通：相通。B便要還家要：通“邀”，邀請(qǐng)。C子之哭也子：兒女。D苛政猛于虎也：苛：繁重，使人難以忍受。2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項(xiàng)[]（4分）A.見漁人，乃大驚乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（司馬遷《陳涉世家》）B.此人一一為具言所聞

4、今為宮室之美為之（《鄒忌諷齊王納諫》）C.有婦人哭于墓者而哀苛政猛于虎也。D.夫子式而聽之人不知而不慍，不亦君子乎（《論語(yǔ)》）3.下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是[]（4分）A桃花源人與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂業(yè)，祥和幸福。B雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。C從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了記敘或描寫；桃花源人、泰

5、山婦人都不愿意離開他們各自生活的地方。D甲文主要運(yùn)用了對(duì)比反襯的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了想象虛構(gòu)的手法突出主題。4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(5分)①乃不知有漢，無(wú)論魏晉【譯文】②今吾子又死焉【譯文】5.用給下面的的文言斷句（共6處，每處0.5分，共3分）陶潛字元亮少懷高尚博學(xué)善文穎脫不羈任真自得為鄉(xiāng)鄰之所貴。二、閱讀【甲】【乙】?jī)善难?，回答文后的問題。(20分)（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中

6、，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所3[乙]余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是

7、[]（4分）A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）B.余以為妙絕（美妙到了極點(diǎn)）C.偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中（攜帶）D.濯清漣而不妖（洗）2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是[](4分)A湖中荷花盡作飄搖之態(tài)水陸草木之花B實(shí)為花中仙子也不足為外人道也（陶淵明《桃花源記》）C忽有大雨傾盆而至蓮之出淤泥而不染D牡丹之愛，宜乎眾矣等死，死國(guó)可乎（司馬遷《陳涉世家》）3下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是[]（4分）A甲文通過對(duì)蓮的形象和品

8、質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。B乙文賞荷觀其形美，表現(xiàn)雨中荷花的“荷花盡作飄搖之態(tài)”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“鮮妍明媚，裊娜多姿”。C甲文作者不僅運(yùn)用了托物言志、對(duì)比反襯等表現(xiàn)手法，還善于把記敘、描寫、議論、抒等表達(dá)方式情融為一體，使之相得益彰。D兩篇游記所用方式雖然不同，所寫角度也也有差異，表現(xiàn)了作者把蓮花當(dāng)做人來寫，表明自己喜愛之情。4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）噫！菊之

9、愛，陶后鮮有聞。（2分）[譯文]（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。（2分）[譯文]5.用給下面的的文言斷句（共6處，每處1分，共3分）藩年十五嘗閑處一室而庭宇蕪穢父友同郡薛勤來候之謂藩曰孺子何不灑掃以待賓客四、閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成文后各題。（共20分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之