中考小說(shuō)閱讀常見考點(diǎn)與答題技巧

1、1中考小說(shuō)閱讀常見考點(diǎn)與答題技巧中考小說(shuō)閱讀常見考點(diǎn)與答題技巧知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備:題型例析：題型例析：（一）（一）火柴天堂（16分）那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲……還是少玩點(diǎn)吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名

2、，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等級(jí)，基本沒帶過(guò)她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久……兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問：“不是說(shuō)

3、不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號(hào)有沒有密碼保護(hù)?。恳潜缓诹嗽蹀k？”“?。俊彼胩觳呕氐馈翱丛旎?！”從此，有人來(lái)犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳?。我明白那是她為我買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，

4、游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)?！薄笆俏壹疾蝗缛?，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她?！安?，不要！你會(huì)吃驚的?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的?！比欢缁鸩袼f(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你

5、，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說(shuō)，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家……眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”“嗯。”媽媽說(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家！”1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。（3分）1、小說(shuō)，是以刻畫典型人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)著的環(huán)境的描寫來(lái)反映

6、復(fù)雜的社會(huì)生活。2、小說(shuō)種類：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)3、小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)4、環(huán)境的種類及作用？（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。（2）社會(huì)環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。5、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)3插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時(shí)，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是

7、使作品內(nèi)容豐富，充實(shí)；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來(lái)歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。5學(xué)習(xí)這篇文章后，你有何啟發(fā)，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。考點(diǎn)四：評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示考點(diǎn)四：評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示這類題往往是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗(yàn)、感悟等。啟示——領(lǐng)悟的道理（結(jié)合人物、主題答）。體驗(yàn)——親身經(jīng)歷或通過(guò)實(shí)踐對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。感悟——有所感觸而領(lǐng)悟。評(píng)價(jià)——對(duì)人、事的看法。

8、（二）（二）一個(gè)記不住兒子名字的父親秋冬之交的風(fēng)蕭瑟中帶著凌厲。我遇見他的時(shí)候，銀杏樹金黃色的葉子正打著旋兒在風(fēng)中勁舞。他站在銀杏樹下，看見我過(guò)去，滿臉謙卑地問：“你是這里的老師嗎？”我沒停步，“嗯”了一聲。他趕緊跟過(guò)來(lái)，又問：“高三十七班在哪里？”聽到這話，我停下來(lái)。我?guī)甙嗟恼Z(yǔ)文課。學(xué)生家長(zhǎng)問話，我不能不回答?！澳阌惺?？”我邊問邊打量他。他穿著一身洗得發(fā)白的舊軍裝，上面留有一塊塊云彩似的鹽漬，看樣子他剛趕了遠(yuǎn)路，汗?jié)n還留在臉上。也

9、許是汗水浸透了內(nèi)衣，每一陣秋風(fēng)掠過(guò)，他渾身就一陣輕微的顫抖。我說(shuō)：“你跟我來(lái)吧?！彼行┚兄?jǐn)?shù)馗谖液竺?，邊走邊說(shuō)：“俺想等下課再去找他，怕上課時(shí)影響了學(xué)習(xí)?！钡搅宿k公室，我一邊拉把椅子讓他坐下一邊問：“你找誰(shuí)呀？”“李小牛，俺兒子！”他自豪地說(shuō)?！袄钚∨＃渴甙嗪孟駴]有這個(gè)學(xué)生?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭問帶化學(xué)的丁老師。丁老師想了想，搖搖頭。他趕忙說(shuō)：“李小牛是小名，這大名……”他抹了一把有些干焦的短發(fā)，滿臉歉疚地說(shuō)，“俺還真記不起來(lái)了?！蔽殷@訝地

10、問：“記不起來(lái)了？”“記不起來(lái)了！”他臉上沁出一層汗，紅暈也隨著汗氤氳到臉上，像熟透了的桑葚。我?guī)е粷M說(shuō)：“這可就難了。每個(gè)班姓李的學(xué)生都很多，沒名字可不好找?！彼宦犨@話，搓著手說(shuō)：“你看俺糊涂的，臨來(lái)的時(shí)候想著帶上他的一張獎(jiǎng)狀，好看上面的名字，沒想到一著急就全忘了?！蔽覇枺骸澳阏宜惺裁醇笔聠幔俊彼泵φ酒鹕韥?lái)，說(shuō)：“沒什么事，沒什么事……就是想看看他?！蔽覀儗W(xué)校是半寄宿制，遠(yuǎn)路的學(xué)生一個(gè)月回家一次。他望了望我，猶猶豫豫地從懷里掏