中小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)考試復(fù)習(xí)題及答案

1、2012年中小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)考試復(fù)習(xí)題及答案試題一一、填空題1、音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括體驗、模仿、探究、合作、綜合五個方面。2、音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、音色、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體、復(fù)調(diào)、曲式等。3、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評價是：目標(biāo)明確、理念清晰、領(lǐng)域擴展、知識難度降低、強調(diào)學(xué)生主動參與、易于理解執(zhí)行。4、《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對識讀樂譜的表述是：小學(xué)36年級：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合

2、所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號；能夠識讀簡單樂譜。中學(xué)79年級：用熟悉的歌曲、樂曲學(xué)唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜；鞏固提高識讀和運用樂譜的能力。5、中小學(xué)音樂學(xué)科常用的教學(xué)媒體，大致可分為傳統(tǒng)類音樂教學(xué)媒體、電聲類教學(xué)媒體、光源類教學(xué)媒體、影視類教學(xué)媒體和電腦類教學(xué)媒體。6、藝術(shù)課程的性質(zhì)：人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性、經(jīng)典性。7、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，一般要經(jīng)過三個發(fā)展階段。即：C道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。D人生觀

3、價值觀的選擇與確立。3新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：（B）A人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。B人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。D人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論。4日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為：（A）A遷移。B同化。C順應(yīng)。D模仿。5在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚