一年級(jí)英語(yǔ)全套教案

1、Lesson1教學(xué)內(nèi)容：Lesson1:Hello課時(shí)1教學(xué)目的：1：能聽、說、辨認(rèn)：hellohiname2:認(rèn)識(shí)與本課有關(guān)的幾個(gè)人物：DaMing（大明）Amy（埃米）Sam（山姆）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：hellohiname句型：What’syournameMynameis.教學(xué)準(zhǔn)備：詞匯卡片三個(gè)頭飾教學(xué)過程：一、開始上課1、因?yàn)楸締卧情_學(xué)第一個(gè)單元，有很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)一無所知，所以在教課過程中，盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，必要的地方

2、一定使用漢語(yǔ)教學(xué)，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可以通過手勢(shì)、表情、動(dòng)作等示意學(xué)生加深理解。如：說Stupplease和Sitdownplease時(shí)，教師可以用手勢(shì)：雙手向前平伸，手心朝上擺動(dòng)示意學(xué)生起立，相反表示坐下。教師用英語(yǔ)說：Nowclassbegins然后借助手勢(shì)讓學(xué)生起立，用英語(yǔ)向?qū)W生問好。T：Goodmning，class！S：Goodmning，teacher！然后用英語(yǔ)說：Sitdown，please并同時(shí)做出

3、請(qǐng)學(xué)生坐下的手勢(shì)。教師向?qū)W生解釋Goodmning的意思，并告訴學(xué)生下午好應(yīng)說“Goodafternoon”。用手勢(shì)介紹teacher和class這兩個(gè)詞，然后要全班用相同的語(yǔ)句來應(yīng)答。T：Goodmning，class！Ss：Goodmning，teacher！T：Goodafternoon，class!Ss：Goodafternoon，teacher！反復(fù)訓(xùn)練幾次，直到學(xué)生練熟為止。教師可以反復(fù)重復(fù)：Stup及Sitdown，ple

4、ase等用語(yǔ)，讓學(xué)生們做出相應(yīng)的動(dòng)作，直到確信學(xué)生已經(jīng)能聽懂為止。2、教師用英語(yǔ)向?qū)W生做自我介紹。教師告訴全班學(xué)生：We’regoingtolearnLessonOnetoday并用中文（今天我們學(xué)習(xí)第1課）重說一遍，讓學(xué)生聽懂即可，并板書LessonOne在黑板上。教師拿出事先準(zhǔn)備好的寫有自己姓名的漢語(yǔ)拼音卡片，指著自己，對(duì)學(xué)生說：Mynameis二、新課1、HelloHiMynameis.分兩部分教授此用語(yǔ)：學(xué)習(xí)HELLO:hell

5、o與hi可以互用。都表示“喂，你好?！钡玥i比hello用得更多，顯得更隨和親近。尤其美國(guó)年輕人所使用。打電話時(shí)不用hi用而hello。熟人、朋友見面時(shí)，彼此僅僅說聲Hi!就可以了。用hello時(shí)，不能Hellohellohello!這樣反復(fù)使用。邊做動(dòng)作邊說hello，讓學(xué)生模仿練習(xí)。2、角色扮演：hishername2、通過學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)精神，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握teacherg

6、irlboy能用What’shishername進(jìn)行對(duì)話交流。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片手偶板書設(shè)計(jì)：Lesson2:BoyGirlTeacher.boygirlteacherWhat’hishername教學(xué)過程：（一）開始上課和復(fù)習(xí)1.師生問候：Hello!Hi!2.復(fù)習(xí)：What’syourname用手偶的形式提問讓學(xué)生做答，激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）新課教學(xué)boy.girlteacher1.教師指著班內(nèi)的某個(gè)男孩說：Thisisaboy.然

7、后出示教師卡片boy領(lǐng)讀單詞，接著介紹Hisnameis_____.(說出這位學(xué)生的名字)然后引導(dǎo)學(xué)生說下面的對(duì)話：教師：What’shisname學(xué)生：Hisnameis_____.教師:Verygood!Pleasereadafterme.Hisnameis_____.學(xué)生：Hisnameis_____.教師：Verygood!然后教師指著某個(gè)男生問學(xué)生：What’shisname學(xué)生：Hisnameis_____.然后教師可以讓勇

8、敢者來提問，然后鼓勵(lì)這位勇敢者，曾強(qiáng)他們的自信。教授單詞girlteacher和句子What’shername同上述方法.2.播放錄音，學(xué)生進(jìn)行聽讀練習(xí)。3運(yùn)用游戲鞏固練習(xí)。做記名字的游戲。游戲規(guī)則：讓十名自告奮勇的學(xué)生面對(duì)全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生的一端。第一個(gè)人說：MynameisHong.第二個(gè)人說：MynameisBing.和HernameisHong.(指著第一個(gè)人說)第三個(gè)人說：MynameisMing.和Her

9、nameisHong.(指著第一個(gè)人說)HisnameisMing.(指著第二個(gè)人說)這個(gè)游戲一直進(jìn)行到這一排的最后一個(gè)人4.以小組為單位編對(duì)話。運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)并結(jié)合新知識(shí)（三）教科書L2N13播放錄音，學(xué)生看書跟讀。操練：講授Pointtoa和Showmea的指令，通過使用這些指令，復(fù)習(xí)boygirl和teacher，要求學(xué)生快速回答。變換內(nèi)容，訓(xùn)練句型。（三）結(jié)束課堂教學(xué)。作業(yè)：對(duì)話練習(xí)。教學(xué)反思：Lesson3教學(xué)內(nèi)容：Less