《我們愛你啊-中國》教學設計(朗讀感悟)

1、15《我們愛你啊，中國》教學設計（朗讀感悟）《我們愛你啊，中國》教學設計（朗讀感悟）設計理念：設計理念：《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情?？梢杂伞敖庾x祖國”入手，以“讀”為經(jīng)，以“悟”為緯，讀悟結(jié)合，引領學生在讀悟文本中走進文本，升華主題。教學目標：教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由

2、生字組成的詞語。3、通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關于祖國的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。教學重點：教學重點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。教學難點：教學難點：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識點。教具準備：教具準備：錄音，投影（小黑板）課前先學：課前先學：通過系列圖畫以及文字欣賞祖國江山，獲得初步感受。教學時間：教學時間：

3、2課時。第一課時第一課時一、導入。一、導入。1、引導學生回憶游覽過的名勝古跡，激發(fā)愛國之情。（同學們，你們都到過祖國的哪些地方？能把你的所見所聞說給大家聽聽嗎？當時你的感受如何？）引導：我們的祖國是一個具有5000年文明史，地大物博的偉大國家，華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國人，她是我們應該共同熱愛的。2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌。板書課題：1、我們愛你啊，中國！353、指導有感情朗讀。四、指導寫字。四、指導寫字。1、用鋼

4、筆描紅、臨寫生字。2、教師巡視指導。五、課內(nèi)作業(yè)。五、課內(nèi)作業(yè)。(1)朗讀全詩，盡量能夠背誦。(2)完成學習手冊剩余題目。(3)抄寫全詩一遍。拓展延伸：1、桂林山水________，杭州西湖________黃山、廬山________，長江、黃河________，龍井茶________，茅臺酒________，江南絲綢________，景德鎮(zhèn)陶瓷________。2、黃山的“四絕”指：_________、_______、_______、_

5、________。桂林的“四絕”指：________、_________、_________、_________。3、文中提到多處風景名勝，你能寫出下列與之有關的詩句嗎？桂林：__________________西湖：___________________廬山：__________________長江：__________________你還知道家鄉(xiāng)有哪些風景名勝？_____、____、____第二課時第二課時一、復習導入。一、復習導入