21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第一冊(cè)課文翻譯

1、Unit1TextA優(yōu)等生的奧秘現(xiàn)在是劍橋大學(xué)理科一年級(jí)學(xué)生的阿歷克斯，曾在曼徹斯特的中學(xué)校隊(duì)里踢足球，還導(dǎo)演過(guò)學(xué)校的戲劇演出——但他中學(xué)畢業(yè)時(shí)得了五個(gè)A。在布里斯托爾大學(xué)攻讀英語(yǔ)的阿曼達(dá)在中學(xué)里參加過(guò)戲劇演出，還經(jīng)常打網(wǎng)球，但她仍然得到了四個(gè)。AlexnowafirstyearstudentinnaturalsciencesatCambridgeplayedfootballfhisschoolinManchesterdirectedt

2、heschoolproductionofaplay—butheleftschoolwithfiveAs.AmastudyingEnglishatBristolUniversityactedinplaysatherschoolplayedtennisregularly.YetshestillmanagedtogetfourAs.像他們這樣的優(yōu)等生是如何做到這一點(diǎn)的呢？腦子好使并不是唯一的答案。HowdoAstudentslikethese

3、doitBrainsarenttheonlyanswer.最有天賦的學(xué)生未必在考試中取得最好的成績(jī)。Themostgiftedstudentsdonotnecessarilyperfmbestinexams.懂得如何充分利用自己的才能要重要得多。Knowinghowtomakethemostofonesabilitiescountsfmuchme.學(xué)習(xí)刻苦也不能說(shuō)明全部問(wèn)題。在這些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中，有些人投入的時(shí)間其實(shí)比那些分?jǐn)?shù)低的同學(xué)

4、還少。班級(jí)中拔尖學(xué)生的成功之道在于他們掌握了一些基本的技巧，這些技巧其他人也能很容易地學(xué)到。根據(jù)教育專家和學(xué)生們自己的敘述，優(yōu)等生成功的奧秘有以下幾點(diǎn)。Hardwkisntthewholestyeither.Someofthesehighachievingstudentsactuallyputinfewerhoursthantheirlowerscingclassmates.Thestudentsatthetopoftheclassge

5、ttherebymasteringafewbasictechniquesthatotherscaneasilylearn.HereaccdingtoeducationexpertsstudentsthemselvesarethesecretsofAstudents.1.全神貫注！拔尖生不允許他們的學(xué)習(xí)時(shí)間受到干擾。一旦書(shū)本打開(kāi)，便電話不接，電視不看，報(bào)紙不讀?！斑@并不意味著對(duì)生活中的重要事情置之不理，”阿曼達(dá)解釋說(shuō)，“這意味著要安排好學(xué)

6、習(xí)時(shí)間，以便能全神貫注。要是我牽掛一位患病的朋友，我會(huì)在做功課之前先給她打個(gè)電話。這樣我坐下來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，就能真正集中心思了。”Concentrate!Topstudentsallownointerruptionsoftheirstudytime.OncethebooksareopenphonecallsgounansweredTVunwatchednewspapersunread.“Thisdoesntmeanigningimptantt

7、hingsinyourlife“Amaexplains.“Itmeansplanningyourstudytimesothatyoucanconcentrate.IfImwriedaboutasickfriendIcallherbefeIstartmyhomewk.ThenwhenIsitdowntostudyIcanreallyfocus.“2.在任何地方——或所有的地方學(xué)習(xí)。亞利桑那州一位教授曾奉命輔導(dǎo)一些成績(jī)欠佳的大學(xué)運(yùn)動(dòng)員。他記

8、得有一名賽跑運(yùn)動(dòng)員每天都要訓(xùn)練。他曾說(shuō)服他利用這段時(shí)間記憶生物學(xué)術(shù)語(yǔ)。另一名學(xué)生則把詞匯表貼在盥洗室墻上，每天刷牙時(shí)都記住一個(gè)生詞。Studyanywhere—everywhere.AuniversityprofessinArizonaassignedtotutunderachievingcollegeathletesrecallsarunnerwhoexerciseddaily.Hepersuadedhimtousethetimeto

9、memisebiologyterms.Anotherstudentstuckavocabularylistonhisbathroomwalllearnedanewwdeverydaywhilebrushinghisteeth.3.安排好資料。湯姆在中學(xué)時(shí)打過(guò)籃球?！拔曳浅ＣΓ豢赡転榱苏乙恢сU筆或一本不見(jiàn)的筆記本而浪費(fèi)時(shí)間。我把每樣?xùn)|西都放在隨后可取的地方，”他說(shuō)。新墨西哥州學(xué)生保羅為每門(mén)功課備有兩個(gè)文件夾，一個(gè)放當(dāng)天布置的作業(yè)，另一個(gè)

10、放已完成要交的家庭作業(yè)。ganizeyourmaterials.AtschoolTomplayedbasketball.“Iwastoobusytowastetimelookingfapencilamissingnotebook.IkepteverythingjustwhereIcouldgetmyhsonit“he“怎么樣”產(chǎn)生興趣。Askquestions.“Ifyouaskquestionsyouknowatoncewhether

11、youhavegotthepointnot“saysAlex.Classparticipationisamatterofshowingintellectualcuriosity.InalectureoneconomicsfexamplecuriousstudentswouldaskhowtheChineseeconomycouldbebothsocialistmarketdriventhusinterestingthemselvesno

12、tonlyinwhatsbutalsoinwhyshows.8.一起學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的價(jià)值從加州大學(xué)伯克利分校的一項(xiàng)試驗(yàn)中顯示了出來(lái)。該校的一位研究生在觀察大一的微積分課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)美國(guó)亞裔學(xué)生在一起討論家庭作業(yè)，嘗試不同的方法，并相互解釋他們各自的解題方法，而其他學(xué)生則獨(dú)自學(xué)習(xí)，把大部分時(shí)間用在反復(fù)閱讀課文上，一次又一次地試用同一種方法，即便這種方法并不成功。Studytogether.Thevalueofwkingtogetherwas

13、showninanexperimentattheUniversityofCalifniaatBerkeley.AgraduatestudenttherewhoobservedafirstyearcalculuscoursefoundthatAsianAmericanstudentsdiscussedhomewktrieddifferentapproachesexplainedtheirsolutionstooneanotherwhile

14、theothersstudiedalonespentmostoftheirtimereadingrereadingthetexttriedthesameapproachtimeaftertimeevenifitwasunsuccessful.畢竟，優(yōu)等生的“奧秘”并不那么神秘。你也能學(xué)會(huì)和掌握這些奧秘，成為一名優(yōu)等生。AfterallthesecretsofAstudentsarenotsosecret.Youcanlearnmaste

15、rthembecomeanAstudenttoo.Unit2TextA會(huì)話方式與“球類(lèi)游戲”我結(jié)婚并在日本住了一段時(shí)間之后，我的日語(yǔ)水平逐漸有了相當(dāng)程度的提高，甚至能參與同丈夫、他朋友及家人間的簡(jiǎn)單談話了。AfterIwasmarriedhadlivedinJapanfawhilemyJapanesegraduallyimprovedtothepointwhereIcouldtakepartinsimpleconversationswi

16、thmyhusbhisfriendsfamily.我開(kāi)始注意到，往往我一加入進(jìn)去，別人似乎就猛吃一驚，談話也隨之停頓下來(lái)。IbegantonoticethatoftenwhenIjoinedintheotherswouldlookstartledtheconversationwouldcometoahalt.這種情況反復(fù)出現(xiàn)了好幾次，隨后我明白過(guò)來(lái)，是我在做錯(cuò)事。可是有好長(zhǎng)一段時(shí)間，我不知道自己錯(cuò)在哪里。Afterthishappene

17、dseveraltimesitbecamecleartomethatIwasdoingsomethingwrong.ButfalongtimeIdidntknowwhatitwas.在仔細(xì)聆聽(tīng)好多次日本人的相互交談之后，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題所在FinallyafterlisteningcarefullytomanyJapaneseconversationsIdiscoveredwhatmyproblemwas.：我盡管是在講日語(yǔ)，但對(duì)

18、談話的處理仍是按西方的那套方式。EventhoughIwasspeakingJapaneseIwashlingtheconversationinaWesternway.日本式談話的進(jìn)展，與西方式談話迥然不同。其不同之處不僅僅在于語(yǔ)言。我意識(shí)到，正如我在講日語(yǔ)時(shí)還試圖保持西方人的談話方式一樣，我教的那些學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生講英語(yǔ)時(shí)，也在力求保持日本人的談話方式。我們?cè)诓恢挥X(jué)中玩著截然不同的“會(huì)話游戲”。Japanesestyleconversa

19、tionsdevelopquitedifferentlyfromwesternstyleconversations.thedifferenceisntonlyinthelanguages.IrealizedthatjustasIkepttryingtoholdwesternstyleconversationsevenwhenIwasspeakingJapanesesoweremyEnglishstudentstryingtoholdJa

20、panesestyleconversationsevenwhentheywerespeakingEnglish.Wewereunconsciouslyplayingentirelydifferentconversationalballgames.兩個(gè)西方人之間的談話就好比是在打一場(chǎng)網(wǎng)球賽。如果我提出一個(gè)話題，發(fā)出一個(gè)“會(huì)話球”，我期待你能把它回?fù)暨^(guò)來(lái)。如果你同意我的觀點(diǎn)，我不希望你僅僅止于聊表同意。我希望你能加一點(diǎn)東西進(jìn)去——說(shuō)說(shuō)同意的