2017年秋季大班美術(shù)教案(新)

1、湖上中心幼兒園大班第湖上中心幼兒園大班第2周半日活動(dòng)計(jì)劃周半日活動(dòng)計(jì)劃20172017年9月4日周一周一上午上午目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)1、欣賞、感受名畫作品中的色彩美和形態(tài)美，愿意與他人分享自己對(duì)作品的感受。2、嘗試運(yùn)用剪、貼、拼等多種咳咳咳方式表現(xiàn)自己的感受和想象。制作版面一幅相關(guān)課件一塊彩色色塊的底版，每組三份操作材料大屏幕照相機(jī)筆記本電腦背景音樂美術(shù)：小小馬蒂斯美術(shù)：小小馬蒂斯一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，初步感知馬蒂斯作品的風(fēng)格特點(diǎn)1、

2、情景導(dǎo)入（播放背景音樂）2、引出作品，引導(dǎo)幼兒感知色彩、圖形1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的特點(diǎn)想象成海洋里的動(dòng)物2）引導(dǎo)幼兒欣賞色彩3）體態(tài)的加入二、介紹馬蒂斯的生平三、欣賞馬蒂斯其他作品，充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨(dú)特美過渡語(yǔ)：今天老師還帶來了馬蒂斯?fàn)敔數(shù)牧硗鈨煞糍N畫，我們一起欣賞一下！1、欣賞作品：圣誕夜師：這幅作品的名字叫圣誕夜。在這幅畫中，最吸引你的是什么？你好象看到了什么？2、欣賞作品：克里奧爾的舞者過渡語(yǔ)：這幅畫的名字叫克里奧爾的舞

3、者，我可以把它跳出來！1）教師體態(tài)表演2）說說對(duì)這幅作品的感受四、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作過渡語(yǔ)：馬蒂斯真是個(gè)神奇的魔法師，我也忍不住想來學(xué)學(xué)他了。1、教師示范2、幼兒創(chuàng)作3、分享作品，留影湖上中心幼兒園大班第湖上中心幼兒園大班第4周半日活動(dòng)計(jì)劃周半日活動(dòng)計(jì)劃20172017年9月1818日周一周一上午上午目的要求準(zhǔn)備內(nèi)容與指導(dǎo)1、欣賞中外不同風(fēng)格、造型的建筑，感受建筑藝術(shù)的多樣性。2、了解中國(guó)的建筑風(fēng)格，用比較的方式發(fā)現(xiàn)中外建筑的不同風(fēng)格。各

4、色紙張剪刀雙面膠課件組合圖形示范作品美術(shù)：中外名建筑美術(shù)：中外名建筑一、激趣導(dǎo)入1.談話：今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。2.（出示天壇祈年殿）看到這座建筑了嗎？它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。二、探究式學(xué)習(xí)1.介紹祈年殿2.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你在生活中還知道或見過哪些建筑？（學(xué)生自由回答）3.同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富，那老師也給大家?guī)硪恍┙ㄖ?，讓我們一起看看。（大屏幕出?張建筑圖片）4.看了這么多圖片，誰(shuí)