2017新一年級(jí)美術(shù)教案

1、1課題讓大家認(rèn)識(shí)我授課時(shí)間課型新授課課時(shí)一課時(shí)知識(shí)與技能通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)綠色生命的情感教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用色彩、線條、形狀制作大樹并表達(dá)自己的相法。教學(xué)難點(diǎn)自我介紹及自我感受的發(fā)表。樹葉樹干的整體布局設(shè)計(jì)。教法講授法學(xué)法自主探究教具、學(xué)具課本教學(xué)

2、過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課教師展示大樹的示范作品，向?qū)W生介紹：瞧，老師今天給同學(xué)們帶來了一位朋友。大樹是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它可以凈化空氣、綠化我們的家園，給我們帶來美得享受。二、講授新課：感知引導(dǎo):1、教師出示大樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解樹木的生長特點(diǎn)及樹形的美感。（像一把大傘）2、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大樹的美感，并能運(yùn)用自己的語言表達(dá)出來。3、欣賞課本圖片，說一說他們?cè)诟墒裁?，鼓?lì)學(xué)生像他們一樣參與活動(dòng)。4、合作探索引導(dǎo)學(xué)生分成小組，集體參與大樹的

3、設(shè)計(jì)與構(gòu)思，說一說想制作一棵什么樣的大樹？用什么方法做？小組討論設(shè)計(jì)制作結(jié)果。三、自由創(chuàng)作，學(xué)生根據(jù)個(gè)人的愛好制作一片樹葉或者是能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，可以用撕、剪、貼畫的不同方法進(jìn)行制作，并且添加圖案。四、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。給與學(xué)生鼓勵(lì)并且提出改進(jìn)建議，教會(huì)學(xué)生安全實(shí)用工具。五、課堂小結(jié)：教師將學(xué)生各小組的大樹制作情況進(jìn)行講評(píng)，看哪個(gè)小組制作的最出色，自己的名字設(shè)計(jì)的最出色。布置作業(yè)用撕、剪、貼畫的不同方法創(chuàng)作一幅畫板書讓大

4、家認(rèn)識(shí)我3小結(jié)：新入學(xué)的學(xué)生好動(dòng)，還不適應(yīng)小學(xué)生活，40分鐘課堂對(duì)于他們來說有些漫長，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。布置作業(yè)下節(jié)課帶工具材料板書設(shè)計(jì)看誰涂得更好看蘸色、調(diào)色教學(xué)后記課題看誰涂得更好看授課時(shí)間課型新授課課時(shí)一課時(shí)知識(shí)與技能通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。過程與方法嘗試運(yùn)用不同方法、不同材料畫畫，，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)情感

5、態(tài)度與價(jià)值觀能認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。教學(xué)重點(diǎn)在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試用不同筆觸、不同畫材組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)不同筆觸，不同的畫材賦予畫面的不同效果。教法講授法學(xué)法自主探究教具、學(xué)具課本教學(xué)過程復(fù)備一、欣賞分析，傳授新課1、課件欣賞大師作品(師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如：克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。)2、分析大師作品教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受