2.3.1維護秩序教案

1、人教版道德與法治八年級上冊《維護秩序》教學設計人教版道德與法治八年級上冊《維護秩序》教學設計課題維護秩序單元第二單元學科道德與法治年級八年級學習目標情感、態(tài)度與價值觀目標：認識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識能力目標：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序知識目標：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則營造良好的社會秩序；人們應自覺遵守社會規(guī)則重點社會生活需要秩序難點社會規(guī)則維

2、護社會秩序教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《秩序風箏篇》看視頻思考感悟讓學生感受秩序的意義講授新課運用你的經(jīng)驗——出示圖片：思考：1、以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？2、如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？請同學們自主學習P22——P26頁課本，并解決問題：1、什么是社會秩序？常見的社會秩序有哪些？2、社會秩序有什么作用？3、什么是社會規(guī)則？在生活中調(diào)節(jié)人們行為的主要的規(guī)則有哪些？4、社會規(guī)則有什么作用？5、社會

3、規(guī)則與社會秩序的關(guān)系是怎樣的？教學目標一：理性參與網(wǎng)絡生活社會秩序的含義和種類社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系緊密的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩學生看圖片思考學生讀書思考問題學生回答預習題初步感知秩序的種類及無序的后果初步感知本課重要知識觀點理解社會秩序的內(nèi)涵及種類展示生活中日常規(guī)則的圖片，分析我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類似上述事例的規(guī)則？思考：社會規(guī)則有什么作用？出示“中國式過馬路”相關(guān)圖

4、片，思考：看了圖片，你有什么感想？課堂小結(jié)這節(jié)課我們認識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。板書維護秩序一、社會生活有秩序1、社會秩序的含義和種類2、社會正常運行需要秩序3、社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障4、恪守首先，遵守法律二、維護秩序靠規(guī)則1、社會規(guī)則的含義和種類2、