00450教育評估和督導試題及參考答案201107

1、第1頁共7頁2011年7月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試教育評估和督導教育評估和督導試卷(課程代碼00450)1、3、4、5、11、12一、單項選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1認為“教育評價不應局限于評判決策者所確定的教育目標所達到預期效果的程度，而應該是收集有關教育方案實施全過程及其成果的資料，為決策提供信息的

2、過程”的國外學者是【】A泰勒B克龍巴赫C斯塔弗爾比姆D辰見敏夫2一般把站在活動以外的立場為活動的改善提供意見的評估稱作【】A終結性評估B診斷性評估C形成性評估D他人評估3教育評估活動內含的使評估對象反省自身狀態(tài)、克服不足、促進發(fā)展、實現目標的功用和能力稱作【】A導向功能B鑒定功能C激勵功能D改進功能4在教育評估走向客觀化的早期努力中，在1864年就編制了《量表集》，被稱為是致力于考試客觀化的先驅者的是英國學者【】A費舍B萊斯C桑代克D比

3、納5提出行為目標評價模式的學者是【】A泰勒B斯塔弗爾比姆C斯克里芬D斯塔克6根據第四代評價理論，評價結果應該是【】A對評價對象的客觀描述B對評價對象唯一的描述C不受評價者主觀影響的評價對象的真實反映D在評估者和被評估者之間的互動中產生并達成的共識7以下各種教育評估活動中，很難確定一定是相對評估或絕對評估的是【】A教師資格證書考試B課堂測驗C小學畢業(yè)考試D高考8關于教育目標與評價目標的關系，說法正確的是【】A教育目標與評價目標是兩個完全獨

4、立的目標體系B教育目標是依據評價目標而制定的C教育目標是制定評價目標的依據D實現教育目標的工作與實現評價目標的工作是完全不同的兩類工作9根據布盧姆的認知領域教育目標分類，符合層次間連續(xù)性排列順序的是【】A知識、領會、應用、分析、綜合、評估B知識、分析、領會、綜合、應用、評估C知識、分析、綜合、領會、應用、評估D知識、領會、分析、應用、綜合、評估10運用模糊數學的理論對評估對象進行數量化的描述，這種評估一定是【】第3頁共7頁三、計算題(本

5、大題共2小題，每小題5分，共10分)寫出下列各小題的計算過程，否則不能得滿分。30題30表給出了某學校職工工作考核中四項一級指標及其權重。若工作考核的滿分值為200分，那么各項指標的滿分值應該是多少請將表格填充完整。題30表一級指標權重滿分值基本素質0.15工作態(tài)度0.25工作表現0.35工作績效0.2531請10位專家對領導評價、同行評價、自我評價和學生評價的結果在教師工作考評中的重要程度進行判斷，結果列于題31表，表中的數字為四種評

6、價被評為不同重要程度的專家人數，試用特爾斐法確定權重的方法，計算四種評價在教師工作考評中的權重，要求寫出主要的計算過程及結果，最終計算結果保留兩位小數。題31表很重要(5)重要(4)一般(3)不重要(2)很不重要(1)領導評價O4411同行評價451OO自我評價36lOO學生評價2242O四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)32簡述協同自評模式的主要內容。33簡述教師工作時間的構成內容。34簡述學校辦學方向評估的要素。S5